ویژگی های روان سنجی پرسشنامه دو عاملی نارسایی کارکردهای اجرایی در نوجوانان

پژوهش حاضر با هدف بررسی ویژگی های روان سنجی پرسشنامه دوعاملی نارسایی کارکردهای اجرایی در نوجوانان انجام شد. روش پژوهش حاضر توصیفی و از نوع پژوهش های روان سنجی بود. جامعه آماری این پژوهش را تمامی دانش آموزان پسر ۱۲ تا ۱۸ ساله استان آذربایجان شرقی در سال تحصیلی ۱۴۰۱-۱۴۰۰ تشکیل می دادند که از این جامعه تعداد ۱۰۰۰ دانش آموز به روش نمونه گیری تصادفی چندمرحله ای انتخاب شدند و والدین آن ها پرسشنامه دوعاملی نارسایی کارکردهای اجرایی نوجوانان (TEXI) و مقیاس درجه بندی رفتاری کارکردهای اجرایی- ویراست دوم را تکمیل کردند که درنهایت پرسشنامه ۶۰۲ والد تحلیل شد. جهت بررسی پایایی، روش همسانی درونی، آلفای کرونباخ و ضریب همبستگی بین سوالات با نمره کل به کار گرفته شد و همچنین برای سنجش روایی از تحلیل عاملی تاییدی به روش مولفه های اصلی و روایی ملاکی استفاده گردید. نتایج پژوهش نشان داد که پرسشنامه دوعاملی نارسایی کارکردهای اجرایی از پایایی و روایی مطلوبی برخوردار است. همچنین روایی ملاکی پرسشنامه نیز تائید شد (۰۵/۰p). بنابراین، می توان نتیجه گیری کرد که پرسشنامه حاضر ابزار مناسبی برای ارزیابی نارسایی کارکردهای اجرایی در نوجوانان می باشد.

کلیدواژه ها:

ویژگی های روانسنجی ، کارکردهای اجرایی ، نوجوانان