مرور نظام مند و فراتحلیل مطالعات شهروند جهانی در ایران (۱۳۹۵-۱۴۰۰)

شهروند جهانی ، شخصی است که نه تنها در قبال کشور خود مسئولیت دارد بلکه در مقابل تمام دنیا مسئول است . شهروند جهانی یک مقوله جهان شمول است و در کشور ایران طی سال های اخیر به این موضوع زیاد پرداخته شده است . یکی از مطالبی که رویکرد مثبتی بر شهروند جهانی داشته و مطالعات فراوانی بر روی آن کار شده آموزش شهروند جهانی است . ما قصد داریم با هدف ، مرور نظام مند و فراتحلیل مطالعات آموزش شهروند جهانی در ایران به بررسی مطالعات انجام شده بپردازیم . روش مورد استفاده در پژوهش ، مروری نظام مند و فراتحلیل مطالعات پیشین است . یافته های پژوهش حاکی از آن است که ۷۵ درصد مطالعات در تهران ،۶۶/۱۶ درصد در سمنان ، ۳۳/۸ درصد مطالعات در شیراز و ۳۳/۸ درصد مطالعات در قم انجام شده است . ۶۶/۱۶ درصد مطالعات پژوهش کمی ، ۶۶/۴۱ درصد مطالعات پژوهشی کیفی و ۶۶/۴۱ درصد مطالعات از نوع آمیخته بوده اند. مطالعات انجام شده در رشته برنامه ریزی درسی ۳۳/۵۸ درصد، در رشته علوم تربیتی ۳ درصد، در رشته جامعه شناسی ۳۳/۸ درصد و رشته روانشناسی ۶۶/۱۶درصد می باشد. همچنین می توان دریافت ۰۱/۷۵ درصد پژوهش ها، مولفه ها و شاخص های تربیت شهروند جهانی را به خوبی تبیین کرده اند. ۶۶/۱۶درصد پژوهش ها هیچ نوآوری در کار نداشته و تکرار نتایج و پیشنهادات گذشته بوده اند و ۳۳/۸ درصد پژوهش ها نوآوری در پیشنهادات داشته اند. نتیجه گیری، هر چند در کشور ایران مطالعاتی در زمینه آموزش شهروند انجام شده است و به بنظر می رسد انجام مطالعات بیشتر، در این زمینه ضروری است تا مطالعات انجام شده در کشور ایران با مطالعات جهانی همسو شوند.

کلیدواژه ها:

ایران ، فراتحلیل ، شهروند جهانی ، مرور نظام مند.