تاثیر آموزش فعال فناورانه ریاضیات بر پیشرفت دانش آموزان
محل انتشار: هفتمین کنفرانس ملی پژوهش های نوین در تعلیم و تربیت، روانشناسی، فقه و حقوق و علوم اجتماعی
سال انتشار: 1401
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: فارسی
مشاهده: 182
فایل این مقاله در 18 صفحه با فرمت PDF قابل دریافت می باشد
- صدور گواهی نمایه سازی
- من نویسنده این مقاله هستم
استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:
شناسه ملی سند علمی:
ABUCONPA07_069
تاریخ نمایه سازی: 19 فروردین 1402
چکیده مقاله:
هدف اصلی از آموزش درس ریاضی به دانش آموزان ، پرورش تفکر منطقی در دانش آموزان است از عوامل موثری که در بهبود درس ریاضی می تواند اثربخش باشد فعالیت های مکمل و فوق برنامه است که قسمتی از فرایند تدریس فعال و پویاست . این فعالیت ها را می توان به گونه ای در تدریس طراحی نمود که فرصت اندیشیدن ، حل مساله ، ایجاد انگیزه و تثبیت یادگیری را به دنبال داشته باشد. روش های آموزش مختلفی وجود دارد که گام در جهت رشد و پرورش تفکر منطقی دانش آموزان می گذارد اما آموزش فعالانه ریاضیات در سرعت بخشیدن به این مهم نقش اساسی دارد. تعامل دانش آموزان با هم درباره ی یک موضوع درسی، سبب درک بهتر مطلب و کمک به دانش آموزان ضعیف تر می شود. فناوری های نوین این تعامل را بهتر و گسترده تر می سازد. دانش آموزان می توانند با تشکیل گروه های علمی در فضای مجازی، راه حل های خود را با هم به اشتراک بگذارند
کلیدواژه ها:
نویسندگان
احسان شاهی
۱-کارشناسی ارشد ریاضی کاربردی
فاطمه زارعی
۲-کارشناسی ارشد ریاضی کاربردی
زینب ملکی
۳- کارشناسی ارشد ریاضی محض