نقش رسانه های اجتماعی در آموزش پرستاری: یک مطالعه مروری سیستماتیک

زمینه و هدف: امروزه شبکه های اجتماعی به عنوان ابزاری مناسب برای آموزش و یادگیری معرفی شده اند. استفاده ازشبکه های اجتماعی به یک امر رایج در آموزش تبدیل شده است. تاکنون مطالعه ای که به صورت جامع به بررسی تاثیر استفاده از رسانه های اجتماعی در پرستاری بپردازد انجام نشده است. لذا، این مطالعه با هدف بررسی نقش رسانه اجتماعی در آموزش پرستاری به صورت مرور سیستماتیک انجام شد. روش بررسی: در این مطالعه مروری، مقالات منتشرشده بین سال های (۲۰۱۰ - ۲۰۲۲) مورد بررسی قرار گرفتند. به این منظور، کلید واژه های رسانه اجتماعی، آموزش، پرستار و پرستاری در پایگاه های فارسی اس آ دی، مگ ایران، و نیز کلید واژه های social media, Education, nurse, nursing در پایگاه های اطلاعاتی گوگل اسکالر، پاب مد، وب آو ساینس، الزویر و اسکوپوس مورد بررسی قرار گرفت. در این مطالعه، درنهایت تعداد ۱۳ مطالعه جهت برررسی محتوا، انتخاب شد. یافته ها: از دیدگاه اساتید، استفاده از رسانه اجتماعی می تواند مزایایی مانند سهولت در دادن بازخورد به فراگیران، افزایش امکان آموزش حرفه ای و بین حرفه ای و توسعه و حمایت از یادگیری داشته باشد. همچنین از دیدگاه فراگیران مزایایی چون افزایش خودکارآمدی، تقویت یادگیری و افزایش ارتباطات در استفاده از رسانه اجتماعی بیان شدند. نتیجه گیری: گرچه جهت ارتقاء فرایند یاددهی-یادگیری به ویژه از جنبه های دادن بازخورد به فراگیران، بهبود آموزش بین حرفه ای و بهبود خودکارآمدی فراگیران رسانه های اجتماعی در کنار شیوه های سنتی یاددهی-یادگیری می توانند ابزارهای سودمندی باشند لیکن دغدغه های کاربران این رسانه ها ازجمله دشواری طراحی محتوای مناسب و جذاب و شکسته شدن احتمالی حریم شخصی کاربران رسانه های اجتماعی نیاز به ارائه راه کارهایی موثر دارند.

کلیدواژه ها:

Education ، Social media ، Nursing ، Nurses ، آموزش ، رسانه اجتماعی ، پرستاری ، پرستار