بررسی نظریه های یادگیری مشاهده ای

هدف این مطالعه ، بررسی نظریه های یادگیری مشاهده ای، عواملی که بر احتمال وقوع آن تاثیر میگذارد و اینکه چه چیزهایی می توان از طریق مشاهده آموخت، است .در این مقاله پژوهشی که اطلاعات آن به صورت کتابخانه ای جمع آوری شده است، ما طبق نظریات نشان می دهیم یادگیری مشاهده ای عامل کمک کننده مهمی به تفاوت های شخصیت در بین افراد است. به این نتیجه رسیده ایم که گاهی اوقات افراد از یادگیری بدون کوشش استفاده می کنند . یعنی رفتار تازه را یکباره و تماما از طریق مشاهده کسب می کنند .هنگامی که رفتار تنها از طریق مشاهده به دست می آید ، یادگیری جنبهشناختی پیدا میکند . مشاهده همچنین پیامد های احتمالی رفتار تازه را به ما می آموزد . بندورا این فرآیند را تقویت جانشینی می نامد.طبق نظریه یادگیری اجتماعی، ویژگیهای الگو ( جنسیت، سن، توانایی شناختی )،و ویژگیهای مشاهده -گر (سن، جنسیت، سطح مهارت و...) بر یادگیری مشاهده ای موثر است.

کلیدواژه ها:

یادگیری مشاهده ای ، تقلید ، بندورا ، شرطی سازی کنشگر