تاثیر آموزش یوگا بر کنترل اخلاق هیجانی کودکان مبتلا به ADHD

هدف از این پژوهش تعیین تاثیر آموزش یوگا بر کنترل اخلاق هیجانی کودکان مبتلا به ADHD بود، روش پژوهش نیمهآزمایشی از نوع پیش آزمون- پس آزمون با گروه کنترل بود. جامعه آماری کلیه کودکان بیش فعال شهر فسا بودند، با استفاده ازروش نمونه گیری در دسترس ۳۰ نفر از کودکان مراجعه کننده به کلینیک انتخاب شدند. جهت جمعآوری اطلاعات از چک لیستتنظیم هیجانی (فرم کودک و نوجوان) شیلد و کیکتی (۱۹۹۸) استفاده شده است، داده ها با استفاده از تحلیل کواریانس موردبررسی قرار گرفت. نتایج نشان داد آموزش یوگا بر هیجانات منفی و هیجانات مثبت کودکان بیش فعال موثراست.

کلیدواژه ها:

یوگا ، اخلاق هیجانی ، کودکان مبتلا بخ ADHD