درس پژوهی راهبردی اثربخش جهت توانمندسازی و توسعه ی رشد حرفه ای معلمان فرصت ها، چالش ها

بررسی عوامل موثر بر پیشرفت و توسعه در هر جامعه پیشرفته نشان می دهد که همه ی این کشورها ازآموزش وپرورش توانمند و کارآمد برخوردار هستند. دردنیای امروز که علم و تکنولوژی با رشد وگسترش وسیع و جهان شمول به عنوان عامل مهمی و اساسیدر فرایند رشد و توسعه ی اقتصادی،اجتماعی و فرهنگیجوامع بشریبه حساب می آیند، نهادها و نظام های آموزش و پرورش نقش بسیار بزرگی را در شکوفایی استعدادها و ارزش های والای انسانی ایفا می کنند.پژوهش ها نشان میدهند که درس پژوهی یکی از اثربخش ترین فرایندهای توانمندسازی معلمان برای یاری رساندن به خود و همکاران برای «یادگیری حینعمل»، غلبه بر ترس از تغییر، ترویج خلاقیت و تفکر انتقادی و به آزمایش درآوردن پیش فرض های ذهنی است؛ ازاینرو، میتوان گفت که درس پژوهی درایجاد سازمان یادگیرنده و فرهنگ سازی آن نقشی بی بدیل دارد؛ چراکه معلمان دائما در حال یادگیری، فرضیه سازی و آزمایش فرضیه ها هستند. آنچه در اینبین بسیار مهم جلوه میکند، رشد و توسعه حرفه ای معلم ناشی از فعالیت در گروه های درس پژوهی و تلاش برای بازسازی و بهسازی است. رشد حرفه ایفرایندی برای تعمیق آگاهی، مهارت و نگرش معلم است که رسمی یا غیررسمی انجام می پذیردکه از اثرات سازمان توسعه همکاری های اقتصادی و اجتماعیاست. فعالیتهای رشد حرفه ای وابسته به خواست سیاستگذاران و برنامه ریزان است؛ نیازهای دانش آموزان مهمترین شاخص ها در طراحی فعالیتهای رشدحرفه ای است. بازاندیشی در برنامه ریزهای آموزشی و درسی و شیوه آموزش و تدریس، همچنین تغییر وتحول در رویکردهای آموزشی درجهان معلمان رابرآن داشته که خود به تفکر و تامل درعمل تدریس بپردازند. هدف پژوهش حاضر بررسی اثربخشی اجرای برنامه درس یپژوهی در مدارس بر ارتقاء صلاحیتهای حرفه ای معلمان می باشد. داده های این پژوهش به روش پژوهش مشارکتی با مشارکت تعدادی از معلمانی که در دوره ابتدایی تدریس داشتند، انجامشد. داده ها با استفاده از پرسشنامه، مشاهده مشارکتی، یادداشت های میدانی اعضای گروه ها، یادداشت ها و نظرات ناظرین بیرونی، مصاحبه با معلمان ودانش آموزان، جمع آوری گردید و از طریق کدگذاری به شیوه مقوله بندی، تجزیه و تحلیل گردید. یافته ها نشان داد که از نظر معلمان شرکت کننده درسپزوهی، درسه حوزه دانش، مهارت و نگرش توانسته است به توسعه حرفه ای ان ها کمک کند. بر اساس نتایج حاصله پیشنهاد می گردد معلمان با شرکتفعال درگروه های درس پژوهی مهارت های حرفه ای خود را توسعه دهند.

کلیدواژه ها:

درس پژوهی ، صلاحیت های حرفه ای ، اثربخشی