شبکه های آموزش مجازی
محل انتشار: نهمین همایش ملی تازه های روانشناسی مثبت
سال انتشار: 1401
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: فارسی
مشاهده: 126
فایل این مقاله در 8 صفحه با فرمت PDF قابل دریافت می باشد
- صدور گواهی نمایه سازی
- من نویسنده این مقاله هستم
استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:
شناسه ملی سند علمی:
NCPP09_332
تاریخ نمایه سازی: 6 اردیبهشت 1402
چکیده مقاله:
در حال حاضر فضای مجازی به بخشی جدایی ناپذیر از زندگی کودکان و نوجوانان تبدیل شده است . شاید بتوان گفت آسیب پذیرترین عضو خانواده در فضای دیجیتال نوجوانان هستند. نوجوانی فاصله بین کودکی و جوانی است که در آن تغییرات زیستی ، روانشناختی و اجتماعی زیادی روی می دهد. دنیا دیجیتال بخشی از زندگی نوجوان شده است و برخی آن را به عنوان یک تهدید یا مانع برای این دوره می دانند . یافته های تحقیق نشان دادند ورود یکباره نظام آموزشی کشور به فضای آموزش مجازی معلمان و دانش آموزان، پیش نیازهای لازم برای استفاده صحیح از این فضا را نمیدانند. استفاده از فضای مجازی بدون رصد و نظارت قطعا آسیبهایی را برای کودک و نوجوان به همراه دارد و گاه باعث می شود او به صورت افراطی از فضای مجازی استفاده کند و ناخواسته وارد فضاهایی می شود که مناسب سن او نیست . اضطراب نیز یکی دیگر از آسیب های فضای مجازی است یعنی ممکن است کودک یا نوجوان مورد تهدید قرار بگیرد. در فضای مجازی کودک یا نوجوان تعامل اجتماعی رو در رو ندارد و این باعث می شود احساس انزوا کرده و حس تنهایی در او شکل بگیرد. یکی از کارکردهای مدرسه اجتماعی شدن است و هم اکنون به دلیل خانه نشینی دانش آموزان، احساس تنهایی باعث افسردگی و بی حوصلگی آنها شده و گاه ممکن است رفتارهای پرخاشگرانه هم داشته باشند.
کلیدواژه ها:
نویسندگان
ضحا نجفی
کارشناسی ، زبان و ادبیات فارسی ، دانشگاه فرهنگیان پردیس شهید باهنر کرمان
سمیرا خادمی گوچینی
کارشناسی ارشد ، زبان و ادبیات فارسی ، دانشگاه آزاد اسلامی بندرعباس
فروغ نقیبی
دکتری ، روانشناسی سلامت ، دانشگاه آزاد اسلامی کرج
فرامرز زاهری
دانشجوی کارشناسی ارشد ، مدیریت آموزشی ، دانشگاه آزاد اسلامی بندرعباس
افسانه مرادی گیشانی
دانشجوی کارشناسی ، علوم ورزشی ، دانشگاه هرمزگان