تاثیر مشاوره شغلی مبتنی بر رویکرد چند محوری (شفیع ابادی ) بر خود کارآمدی دانش اموزان دختر مقطع متوسطه

هدف پژوهش حاضر" تاثیر مشاوره شغلی مبتنی بر رویکرد چند محوری (شفیع ابادی ) بر خود کارآمدی دانش اموزان دختر مقطع متوسطه " بوده است . پژوهش حاضر روش پژوهش نیمه تجربی با طرح آزمایش پیش آزمون، پس آزمون همراه با گروه آزمایش و کنترل همراه با مطالعه پبگیری ۲ ماهه بودجامعه آماری پژوهش حاضر شامل تمامی دانش آموزان دختر مقطع متوسطه ناحیه یک شهر شیراز در سال تحصیلی ۱۴۰۰ - ۱۴۰۱ بود برای انتخاب حجم نمونه از بین جامعه ی آماری تعداد ۳۰ نفر از دانش آموزان دختر، به روش نمونه گیری تصادفی انتخاب شد. و تصادفا در ۲ گروه آزمایش = n) ۱۵) و کنترل = n) ۱۵) جایگزین شد. که هر دو گروه آزمایش و کنترل طی ۳ مرحله پیش آزمون، پس آزمون و پیگیری ۱ ماهه پرسش نامه های خودکارآمدی تکمیل کرد .ابزار گرد اوری اطلاعات شامل پرسشنامه پرسشنامه خودکارآمدی بوده است جهت تجزیه و تحلیل داده ها ازشاخص های امار توصیفی میانگین و انحراف معیار و از روش های آمار استنباطی از تحلیل کو واریانس استفاده شد. که نتایج نشان داد مشاوره شغلی مبتنی بر رویکرد چند محوری (شفیع آبادی) بر خودکارآمدی دانش آموزان دختر مقطع متوسطه تاثیر معنادار داردمشاوره شغلی مبتنی بر رویکرد چند محوری (شفیع آبادی) بر ابعاد خودکارآمدی دانش آموزان دختر مقطع متوسطه تاثیر معنادار دارد.

کلیدواژه ها:

مشاوره شغلی مبتنی بر رویکرد چند محوری (شفیع ابادی ) ، خود کارآمدی ،