یادگیری معکوس راهبرد مناسب تدریس در شرایط اضطرار
سال انتشار: 1401
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: فارسی
مشاهده: 129
فایل این مقاله در 8 صفحه با فرمت PDF قابل دریافت می باشد
- صدور گواهی نمایه سازی
- من نویسنده این مقاله هستم
استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:
شناسه ملی سند علمی:
EBRCCONF02_123
تاریخ نمایه سازی: 18 اردیبهشت 1402
چکیده مقاله:
یادگیری معکوس یکی از انواع یادگیری ترکیبی استآموزش. به روش معکوس، رویکردی نسبتا جدیدی در دنیا است. در کلاس درس معکوس، شیوه متداول تدریس وارونه می شود و به جای اینکه تکالیف در خانه و تدریس در مدرسه و کلاس درس انجام شود، دانش آموزان درس را در خانه و از طریق ویدیو یا پادکست می آموزند که معلم از پیش آماده کرده و در اختیار آنها قرار داده است و در کلاس به انجام تکالیف ، تکرار و تمرین، پرسش و پاسخ و بحث بر روی مباحث آموزشی می پردازند.این پژوهش با هدف معرفی یادگیری معکوس(ترکیبی)به عنوان یک روش موثر و مفید در شرایط اضطرار ی مانند زمانی که مدارس به دلایل مختلف به تعطیلی کشانده می شوند،تهیه شده و بر آن است تا به روش اسنادی ،ضمن بررسی و مرور پژوهش هایی که در این خصوص انجام شده اند ،مراحل،مزایا و چالش های این روش را بر شمارد.
کلیدواژه ها:
نویسندگان
اسداله مرادی
کارشناس ارشد جغرافیا عضو هیات علمی دانشگاه فرهنگیان،پردیس رسالت زهدان