چگونه توانستم مشکل حواس پرتی دانش آموزم آیناز را در پایه پنجم برطرف سازم؟

دانش آموزان حواس پرت و یا بیش فعال حواس پرت (ADHD) میتوانند موفق باشند، اما در صورتی که معلمان درک کنند که چگونه آنها را در جهت مثبت یاری دهند تا بر مشکلات و محدودیتهایشان غلبه کنند . معلم نقش کلیدی برای موفقیت کودک در رفتارش دارد. معلم میتواند تفاوتهای فردی را تحمل کرده و آنها را به حساب آورد.معلم باید در پیشرفت کند احتمالی، صبور باشد و راهنماییها در اصل نیاز به تکرار و اصلاح دارند. معلم نباید انتظاراتش را پایین بیاورد بلکه باید آنها را بالا گرفته تا دانش آموزان به این طریق بتوانند به پتانسیل درونی خود برسند و خلاقیت خودشان را کشف کنند.این دانش آموزان به همان نسبت که موفقیت را تجربه میکنند باید چالشها را نیز بپذیرند، معلم میتواند نسبت به روزهایی که یک کودک واقعا ذهن و افکارش داخل کلاس نیست انعطاف پذیر باشد.این کودکان حساس، به مراتب دوست داشتنی و خواهان موفقیتند.معلمان بیشترین وقت را برای تماس با دانش آموزان ، مشاهده آنان و کمک به جریان رشد و تکامل آنها در اختیار دارند. معلم باید در روابط با شاگردان از اصول حسنه انسانی آگاه باشد و آنها را به کار بندد و محیطی را به وجود آورد که دانش آموزان، مشکالت خود را با او در میان گذاشته و او در حد توان به اصالح و تغییر رفتار آنها اقدام نماید.معلم به این موضوع ایمان داشته باشد که رفع موانع تربیتی و کاهش مشکلات دانش آموزان ، خود مقدمه ای برای آماده سازی ذهنی دانش آموزان و ارائه مطالب درسی می باشد. معلم متعهد، در طریق حفظ و تامین منافع واقعی شاگرد است ، در حل مسائل و مشکلات کوشاست . روحیه اش به گونه ای است از خدمت لذت می برد ، از ساختن و به عمل آوردن دانش آموز و قراردادنش در مسیری که مورد هدف است خرسند است. ابزار گردآوری اطلاعات شامل مصاحبه، پرسشنامه، مشاهده و اسناد و مدارک می باشد.با اطلاعات به دست آمده ، مشخص شد مشکل دانش آموز حواس پرتی یا عدم تمرکز در کلاس است که به دنبال عوامل ایجاد کننده ی آن بر آمدم و راهکار های مناسب با توجه به اطلاعاتی که در کتابها ، تحقیقات در این زمینه و تجربیات شخصی خودم بود ارائه شد.

کلیدواژه ها:

حواس پرت ، مشکلات ، دانش آموزان ، منافع