چگونه توانستم ترس مهدی را از محیط کلاس و مدرسه کم کنم.

پژوهش حاضر در سال تحصیلی ۱۴۰۱-۱۴۰۲ در پایه اول دبستان معرفت ناحیه استان هرمزگان انجام شده است.ترس از مدرسه یک مقوله اجتماعی است که به شکلی گسترده از سوی جامعهشناسان مورد مطالعه قرار گرفته است. مدرسه هراسی میتواند به اختلالات یادگیری برای دانش آموزان و مشکلات و آسیبهای جدی برای خانواده ها،مدرسه و جامعه بینجامد. مقاله حاضر با هدف شناخت، بررسی و تحلیل عوامل اجتماعی موثر بر مدرسه هراسی در کودکان در در دبستان معرفت به این موضوع پرداخته است. روش پژوهش توصیفی و از نوع اقدام پژوهی است . این پژوهش در پی یافتن سهم عوامل اجتماعی مدرسه هراسی در میان دانش آموزان پایه ی اول این بستان مخصوصا مهدی بوده که طبق نتایج حاصله سه عامل فشار خانواده در امر تحصیل فرزند، نظر اولیای مدرسه نسبت به دانش آموز و تجربه کودک در زمینه محیط مدرسه از عوامل موثر بر مدرسه هراسی دانش آموزان است،در نهایت با استفاده از راهکارهای اجرایی ترس دانش آموز از مدرسه تا حدودی کاهش داده شد.

کلیدواژه ها:

والدین ، دانش آموزان ، مدرسه هراسی ، خانواده ، ویژگیهای فردی ، عوامل انسانی