رابطه ی انجام بازی های آموزشی و بازی درمانی توسط معلم با تدریس خلاقانه دانش آموزان ابتدایی

کودکان به طور طبیعی از طریق بازی یاد می گیرند و رشد می کنند. بازی درمانی با همراهی درمانگر آموزش دیده انجام می شود، نظارت روانشناس در بازی درمانی بسیار مهم می باشد.روش های مختلفی برای بازی در درمان وجود دارد، آلات موسیقی، کتاب، ظرف شنی، نقاشی و صنایع دستی همچنین میتوانند نقش بازی یا نمایش عروسکی اجرا کنند. بازی آموزشی خوب میتواند ضمن ایجاد تفریح و هیجان برای فراگیرندگان، چگونگی ارزیابی مخاطرات، برخورد اتفاقها و مسائل جدید، تفکر منطقی و انجام تصمیمگیریهارا آموزش دهد.

کلیدواژه ها:

بازی ، بازی درمانی ، تدریس ، خلاقیت ، دانش آموز ، معلمان