بررسی عوامل موثر بر کیفیت آموزش های متوسطه کشاورزی مطالعه موردی: مرکز آموزش کشاورزی حاجی آباد هرمزگان

این تحقیق با هدف بررسی عوامل موثر بر کیفیت آموزش های متوسطه کشاورزی از دیدگاه آموزشگران و دانش آموزان انجام گرفته است. تحقیق از نوع توصیفی- همبستگی است و برای گردآوری اطلاعات از پرسشنامه استفاده شده است. جامعه آماری تحقیق شامل دو گروه آموزشگران (۲۱ نفر) و دانش آموزان (۸۶ نفر) مرکز آموزش کشاورزی حاجی آباد بودند. گردآوری داده ها از طریق سرشماری کامل افراد انجام گرفت. اعتبار محتوایی ابزار تحقیق با نظرخواهی از تعدادی از کارشناسان و متخصصان مربوط تایید شد. برای تعیین پایایی پرسشنامه نیز از روش آزمون مقدماتی استفاده شد که آلفای کرونباخ محاسبه­شده (بیشتر از ۷/۰) مبین اعتبار مناسب آن برای گردآوری داده ها بود. تحلیل داده ها با استفاده از برنامه نرم افزاری SPSS نسخه ۵/۱۱ انجام گرفت. یافته های تحقیق نشان داد که از دید آموزشگران کیفیت آموزش های متوسطه کشاورزی در حد خوب است، در حالی که از دید دانش آموزان، کیفیت آموزش های متوسطه کشاورزی در حد متوسط است. کیفیت ابزارها و ادوات ماشینی در مزرعه، تخصص و مهارت آموزشگر در موضوع درس، به­کارگیری روش های تدریس متنوع و مناسب، استفاده از فیلم های آموزشی مرتبط با موضوع درس و علاقه­مندی دانش­آموز به رشته تحصیلی مهم ترین عواملی بودند که بر کیفیت آموزش های متوسطه کشاورزی تاثیرگذارند.

کلیدواژه ها:

آموزشگر ، آموزش های متوسطه کشاورزی ، امکانات آموزشی ، فراگیر ، کیفیت آموزش