فرآیند تولید محتوای الکترونیکی بر اساس مدل p۳ و نقش ابزارهای تالیف محتوای الکترونیکی در برنامه درسی آموزش عالی

درجهان پیشرفته و به سرعت متغیر امروز ترکیب فنآوری های الکترونیکی در فرایند آموزش و یادگیری و محتوای برنامه درسی آموزش عالی، امری اجتناب ناپذیر است. مطالعه حاضر با بررسی پژوهش ها و منابع مکتوب و غیر مکتوب داخلی و خارجی، با هدف معرفی محتوای الکترونیکی و ثاثیر آن در یادگیری پویا، ضمن ارائه مدل­ها و رویکرد­های نوین در تولید محتوای الکترونیکی از قبیل ADDIE,SCORM, P۳ ، به طرح چند پرسش در زمینه فرایند تولید محتوای الکترونیکی بر اساس مدلP۳ و ابزار­های تالیف آن می­پردازد. نتایج حاصل در عین این که اثر بخشی محتوای الکترونیکی را در افزایش یادگیری خاطر نشان می­کند، به محدودیت عمده آن در پر هزینه بودن فرایند تولید محتوا اشاره می نماید. بر این اساس، نکاتی در مورد تولید محتوای الکترونیکی در حوزه برنامه درسی آموزش عالی پیشنهاد شده است.

کلیدواژه ها:

آموزش الکترونیکی ، محتوای الکترونیکی ، فرایند تولید محتوای الکترونیکی ، ابزارهای تالیف