واکاوی اثربخشی یادگیری درس حسابرسی دولتی بر توانایی حرفه ای حسابداران ادارات دولتی

در حقیقت ، دانشگاه را میتوان به عنوان یک بخش مهم دولت دانست ؛ زیرا وظیفه افزودن سرمایه های انسانی هر جامعه بر عهده دانشگاه هاست از این رو منافع مستقیم و غیر مستقیم آن اعم از منافع اقتصادی، اجتماعی و فردی، نصیب همه افراد و گروههای جامعه می .شود . وجود ناهماهنگی میان سیاستهای آموزش عالی و نیازهای بازار کار در نتایج تحقیقات متعدد داخلی و خارجی مشهود است . پژوهش حاضر میزان تاثیر یادگیری درس حسابرسی دولتی بر توانایی حرفه ای حسابداران ادارات دولتی در انجام عملیات مالی را بررسی میکند؛ تا در صورت وجود شکاف میان آموزش های دانشگاهی و عمل حسابداری را بیابیم ابتدا نیازهای افراد در انجام عملیات مالی بخش دولتی را شناسایی کرده و پس از آن برای پر کردن خلاها و شکافهایی که وجود دارد، راه حل ارائه شد برای جمع آوری داده پرسشنامه ای حاوی سوالاتی درباره برداشت پاسخ دهندگان در رابطه با تاثیر درس حسابداری بر توانمندی آنها در سطوح مختلف مطرح شد. جامعه آماری تحقیق تمامی حسابداران و حسابرسان دستگاههای اجرایی در شهر مشهد را شامل میشود بعد از توزیع و جمع آوری پرسشنامه ها آزمون فرضیه ها از شاخصهای مدنظر گرفته شد با توجه به محدودیتهای تحقیقات پرسشنامه ای در عدم کفایت تعداد نمونه کل جامعه آماری را برای جمع آوری داده در نظر گرفتیم . از تعداد ۱۱۱ پرسشنامه توزیع شده تنها ۶۹ پرسشنامه قابل قبول در آزمونهای آماری کای دو تک متغیره و آزمون نسبت تک متغیره شرکت داشتند، برای محاسبه شاخصهای مرتبط از نرم افزار اکسل استفاده نتایج حاکی از آن بود که از نظر پاسخگویان محتوای آموزشی درس حسابداری تنها در انجام عملیات تامین اعتبار و اسناد ،هزینه دریافت و پرداخت و حقوق و دستمزد رسالت خود در جهت تعلیم و تربیت دانشجویان توانمند در انجام فعالیت متناسب در دستگاههای اجرایی را فراهم کرده است در بررسیهای بیشتر دریافتیم که پاسخ دهندگان به ترتیب از اثر ،تجربه آموزش ضمن خدمت و درس حسابداری بر توانمندی خود رضایت دارند محتوای درس حسابداری باید بر اساس تقاضای بازار و نه بر اساس علایق دانشگاه تعیین شود .

کلیدواژه ها:

آموزش حسابداری ، حسابداری دولتی ، آموزش دانشگاه ، تاثیر دروس حسابداری ، ادارات دولتی