مروری بر الگوهای متناسب جهت آموزش معلمان ابتدایی

امروزه الگوها و روشهای تدریس و شیوه آموزش به دانش آموزان مدارس ابتدایی که اصلی ترین پایه نظام آموزشی را تشکیل می دهند از اهمیت بسیار زیادی در فرآیند آموزش برخوردار است .انتخاب بهترین الگو و راهبرد برای تدریس می تواند تاثیرات بسیار مثبتی بر روی دانش آموزان و کیفیت تحصیلی آنان برجای بگذارد.سوالی که هر آموزگار مدرن در کار روزانه خود مطرح می کند، تامل در انتخاب راهبردهای تدریس و اشکال اجتماعی تدریس است. بر خلاف راهبردهای تدریس سنتی که در آن انتقال دانش عمدتا توسط آموزگار انجام می شود در حالی که دانش آموزان شنونده و دریافت کننده منفعل چنین دانشی هستند، راهبردهای تدریس مدرن امکان مشارکت فعال دانش آموزان را در فرآیند تدریس فراهم می کند. بنابراین، خلاقیت دانش آموز حرف اول را می زند، که به هر حال هدف آموزش مدرن است. هدف اصلی این مطالعه بررسی این است که آموزگاران دبستان را با مفاهیم و راهبردهای انتخاب رویکردهای اثربخش فعال آشنا شوند تا مشخص شود که روش های کلاسی آنها چقدر شامل راهبرد های تدریس سنتی یا مدرن است. روش مطالعه در این پژوهش به صورت کتابخانه ای(مروری) بوده است. برای این منظور از مطالب تحقیقات و مقاله های انجام شده در این حیطه استفاده شده است.

کلیدواژه ها:

راهبرد ، تدریس ، بحث و مناظره ، پرسش متقابل ، الگوی آموزش ، معلمان ابتدایی