یادگیری و تدریس به شیوه تلفیقی در مدارس ابتدایی

مبحث تلفیق به عنوان یکی از مهم ترین مباحث در حوزه برنامه ریزی درسی در حال حاضر شناخته شده است با وجود این که رویکرد تلفیقی در تمامسطوح و دوره های تحصیلی، اما متداول ترین کاربرد این برنامه در دوره های پیش دبستان، و ابتدایی است آموزش و پرورش ابتدایی به طور کاملشامل دانستنی های مقدماتی برای ورود به زندگی اجتماعی بوده و تعلیمات ابتدایی عبارت از تعلیم نکات مقدماتی موضوعات مختلف در تعلیم و تربیتاست که نقش اجرایی برنامه های درسی در کلاس درس و هم چنین نقش معلم از اهمیت شایانی برخوردار است بنابراین این پرسش بنیادی را میتوان بنیان نهاد که تدریس و یادگیری به شیوه تلفیقی تا چه اندازه می تواند در اثر بخشی مدارس دوره ابتدایی موثر باشد روش تحقیق توصیفی –تحلیلی و شیوه گردآوری داده ها کتابخانه ای است این مقاله پس از تاریخچه تلفیق و چیستی و چرایی آن، به ارتباط برنامه های درسی مختلف بهعنوان تلفیق آنها و مهارت های اساسی در آموزش تلفیقی پرداخته می شود در پایان نیز به کاربست الگوهای اموزش تلفیقی در مدارس ابتدایی پرداختهمی شود از مطالبی که بیان خواهد داشت به این نتیجه خواهیم رسید که جهت دستیابی به آرمان های اموزش تلفیقی در حوزه صف و ستادی باید پیشبینی شود تا ضرورت این امر در اهداف درسی دوره ابتدایی مورد کارشناسی قرار گرفته و نتیجتا در تلفیق و درهم تنیده کردن دروس به شکل بهتریصورت پذیرد.

کلیدواژه ها:

آموزش تلفیقی ، دانش آموز ، یادگیری ، تدریس ، معلم