تاثیر شایستگی مدیران میانی بر پیاده سازی مدیریت دانش در دانشگاه علوم پزشکی کرمانشاه

پژوهش حاضر با هدف تاثیر شایستگی مدیران میانی بر پیاده سازی مدیریت دانش در دانشگاه علوم پزشکی کرمانشاه انجام شد. این پژوهش از نظر هدف، کاربردی؛ از نوع تحقیق توصیفی به شیوه پیمایشی بوده و به صورت مقطعی اجراء شد و از لحاظ گردآوری داده ها، کمی - کیفی (آمیخته) بود. جامعه آماری بخش کیفی شامل ۱۲ نفر از خبرگانی است که دارای تخصص علمی و سابقه کاری در حوزه مدیریت دانش و پیاده سازی آن می باشند که در برگیرنده اساتید دانشگاهی با تخصص منابع انسانی، مدیران عالی و میانی دانشگاه علوم پزشکی کرمانشاه بودند و جامعه آماری بخش کمی شامل مدیران میانی دانشگاه علوم پزشکی کرمانشاه به تعداد ۶۸ نفر در طی سال ۱۴۰۱ بودند. از روش نمونه گیری هدفمند در دسترس به تعداد ۱۲ نفر انتخاب خواهند شد، اما تعداد نهایی حجم نمونه بخش کیفی بعد از اشباع نظری مشخص شد و نمونه آماری بخش کمی با استفاده از جدول مورگان و کرجسیبه روش تصادفی در دسترس به تعداد ۵۸ نفر انتخاب شدند. بعد از اجرای سه مرحله ای تکنیک دلفی و نیز دستیابی به توافق نظرات خبرگان، پرسشنامه نهایی پیاده سازی مدیریت دانش از تکنیک دلفی، بین نمونه مورد مطالعه به همراه دیگر پرسشنامه پژوهش (شایستگی مدیران میانی، پرسشنامه ۴۲سوالی خنیفر و همکاران (۱۴۰۰) توزیع شد. سطح پیاده سازی و استقرار مدیریت دانش حدود ۷۰% و و شایستگی مدیران تقریبا ۷۳% بود. نتایج به دست آمده از بخش کیفی پژوهش با آزمون T تک نمونه ای و ضریب کندال با استفاده از نرم افزار SPSS نشان داد که ۳۴ مولفه به عنوان مولفه های موثر بر پیاده سازی و استقرار مدیریت دانش شناسایی شدند. همچنین نتایج حاصل از بخش کمی پژوهش با استفاده از معادلات ساختاری با نرم افزار PLS نشان داد که شایستگی مدیران میانی به طور مستقیم به میزان ۶۳% بر پیاده سازی و استقرار مدیریت دانش تاثیر گذاشت.

کلیدواژه ها:

شایستگی مدیران میانی ، مدیریت دانش ، دانشگاه علوم پزشکی کرمانشاه