تاثیر فرهنگ سازمانی بر شناسایی و مداخله در قلدری در مدارس

این مقاله به بررسی تاثیر فرهنگ سازمانی در فرایند شناسایی و مداخله در قلدری در محیط مدارس می پردازد. قلدری به عنوان یک مسئله مهم و پرطرفدار در مدارس شناخته شده است و تاثیرات منفی آن بر رشد و توانمندی دانش آموزان قابل انکار است. فرهنگ سازمانی، از جمله ارزش ها، نگرش ها و رفتارهای موجود در مدرسه، می تواند بر دیدگاه و رفتار اعضای آن تاثیر گذار باشد.در این مقاله، تاثیر فرهنگ سازمانی در شناسایی قلدری بررسی می شود. فرهنگ سازمانی می تواند از طریق ایجاد آگاهی و حساسیت نسبت به مشکل قلدری، ارتقای شناخت و شناسایی موارد قلدری را تسهیل کند. همچنین، فرهنگ سازمانی باید محیطی را فراهم کند که دانش آموزان به راحتی موارد قلدری را گزارش دهند و احساس اعتماد کنند. در ادامه، تاثیر فرهنگ سازمانی در مداخله و کنترل قلدری در محیط مدارس مورد بررسی قرار می گیرد. فرهنگ سازمانی باید شامل سیاست ها و رویه های قوی برای مداخله در موارد قلدری باشد و اعضای مدرسه با آنها آشنا شوند. آموزش های مربوط به شناسایی، پیشگیری و مداخله در قلدری نیز باید در فرهنگ سازمانی مورد تاکید قرار گیرند. با توجه به اهمیت فرهنگ سازمانی در شناسایی و مداخله در قلدری در محیط مدارس، اصلاحات و تغییرات مورد نیاز برای ایجاد فرهنگی مناسب باید انجام شود. این اصلاحات باید به ایجاد محیطی امن، حاکمیت انصاف و عدالت، و حمایت از همدیگر در مدارس بپردازند. با ایجاد چنین فرهنگی، مدارس می توانند محیطی را فراهم کنند که قلدری به حداقل برسد و روند آموزش به شکلی سالم و موثر ادامه یابد.

کلیدواژه ها:

فرهنگ سازمانی ، فرهنگ مدرسه ، قلدری ، دانش آموزان