بررسی اهمیت یاددهی انشا به شیوه جدید به فراگیران دوره ابتدایی
سال انتشار: 1402
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: فارسی
مشاهده: 106
فایل این مقاله در 8 صفحه با فرمت PDF قابل دریافت می باشد
- صدور گواهی نمایه سازی
- من نویسنده این مقاله هستم
استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:
شناسه ملی سند علمی:
CPESCONF16_122
تاریخ نمایه سازی: 10 تیر 1402
چکیده مقاله:
این مقاله به بررسی اهمیت یاددهی انشا به شیوه جدید به فراگیران دوره ابتدایی می پردازد. در ابتدا، نویسنده به توضیح اهمیت نوشتن در زندگی روزمره و در محیط تحصیلی پرداخته و بررسی می کند که چرا نوشتن مهارت مهمی است. سپس به معرفی شیوه جدید یاددهی انشا با تاکید بر رویکردی ساختاری و خلاقانه می پردازد. در ادامه، به بررسی مزایای استفاده از این شیوه جدید اشاره می کند. او معتقد است که این شیوه یاددهی به فراگیران امکان می دهد تا مهارت های خط مشی نویسی، ساختاردهی و خلاقیت را بهبود بخشند. همچنین، این شیوه باعث می شود که فراگیران بهتر بتوانند انشاهای خود را تنظیم کرده و ساختاردهی مناسبی برای آن ها ارائه دهند. در انتها، نویسنده به بررسی چالش هایی که ممکن است در یاددهی این شیوه به فراگیران دوره ابتدایی پیش آید، می پردازد. او به اهمیت توجه به نیازهای فردی فراگیران و انعطاف پذیری در یاددهی اشاره می کند و تاکید می کند که استفاده از روش های تعلیمی متنوع، می تواند به بهبود فرآیند یاددهی و یادگیری کمک کند. در پژوهش حاضر از منابع کتابخانه ای، مجلات تخصصی، منابع اینترنتی و دیدگاه های تجربی استفاده شده است. به طور خلاصه، این مقاله به اهمیت یاددهی انشا به شیوه جدید در دوره ابتدایی پرداخته و بررسی مزایا و چالش های آن را بررسی کرده است.
نویسندگان
محمد امین حریریان
کارشناسی علوم تربیتی گرایش آموزش ابتدایی دانشگاه فرهنگیان، پردیس شهید مقصودی همدان
مهدی جوکار
کارشناسی علوم تربیتی گرایش آموزش ابتدایی دانشگاه فرهنگیان، پردیس شهید مقصودی همدان
محمد عارف پیله ور پور
کارشناسی علوم تربیتی گرایش آموزش ابتدایی دانشگاه فرهنگیان، پردیس شهید مقصودی همدان
امیر حسین سهرابی
کارشناسی علوم تربیتی گرایش آموزش ابتدایی دانشگاه فرهنگیان، پردیس شهید مقصودی همدان
علی سهرابی
کارشناسی علوم تربیتی گرایش آموزش ابتدایی دانشگاه فرهنگیان، پردیس شهید مقصودی همدان