مشکلات کلاس های چند پایه

هدف از پژوهش حاضرمطالعه وبررسی موانع ومشکلات خاص کلاس چندپایه وارایه راهکارهای مطلوب جهت بهبود وکیفیت بخشی ان می باشد .پژوهش مزکور ازنوع توصیفی واز نظر اجرا کاربردی می باشد.در این پژوهش ابتدا به ذکر مشکلات وموانع کلاس های چند پایه در ایران وسپس به راهکارهای کیفیت بخشی به آن از جهات ودیدگاه های مختلف پرداخته شده است.. یافته ها نشان می دهد که با کاربست نکات عملیاتی جهت بهبود مدارس چند پایه مناطق محروم نه تنها کیفیت آموزشی بالا می رود بلکه زمینه ساز زندگی آتیه دانش آموزان برای برقراری تعامل اجتماعی در دوران استقلال شخصی وسبک زندگی مثب واستفاده از حل مساله در زندگی به جای تمایز نایافتگی وهیجان پذیری صرف می شود.

کلیدواژه ها:

کلاس چند پایه ، پیشرفت تحصیلی ، انگیزه ، تعامل اجتماعی.