اثربخشی یادگیری اجتماعی کرامبولتز بر افزایش رضایت از ماهیت کار معلمان زن

هدف از اجرای این تحقیق بررسی تاثیر مشاوره شغلی به شیوه یادگیری اجتماعی کرامبولتز بر افزایش رضایت از ماهیت کار معلمان زن بود. نمونه ای۳۶ نفری از این معلمان که نمره ی آن ها بر اساس آزمون شاخص توصیف کننده شغل ) JDI ( در مولفه ها ی رضایت از ماهیت کار به اندازه انحرافمعیار داده ها، پایین تر از میانگین بود به روش نمونه گیری هدفمند انتخاب و با گمارش تصادفی در دو گروه ۱۸ نفری آزمایش و گواه قرار گرفتند.طرح تحقیق از نوع نیمه تجربی با روش پیش آزمون- پس آزمون با گروه گواه، همراه با آزمون پیگیری بود. نتایج بدست آمده از این تحقیق با سطح معنی داری a=۰/۰۵ نشان داد که مشاوره شغلی به شیوه یادگیری اجتماعی کرامبولتز باعث افزایش رضایت از ماهیت کار در گروه آزمایش نسبت بهگروه گواه شده است و این افزایش تا مرحله پیگیری ادامه داشت.

کلیدواژه ها:

مشاوره شغلی ، یادگیری اجتماعی کرامبولتز ، رضایت از ماهیت کار.