رابطه مهارتهای ارتباطی با هوش هیجانی دانش آموزان

هدف از انجام این پژوهش بررسی رابطه بین مهارتهای ارتباطی با هوش هیجانی در دانش آموزانشهرستان کرخه میباشد. روش پژوهش حاضر با توجه به ماهیت توصیفی یا غیر آزمایشی از نوع همبستگی میباشد. جامعه ی آماری این پژوهش شامل کلیه دانش آموزان مقطع متوسطه شهرستان کرخه در سال ۱۴۰۲- ۱۴۰۱ میباشد. نمونه ی آماری این پژوهش شامل ۱۰۰ نفر از دانش آموزان است که ۵۰ دختر و ۵۰ پسر هستند. ابزار پژوهش عبارتند از: پرسشنامه هوش هیجانی برادبری و گریوز و پرسشنامه مهارتهای ارتباطی بارتون. به منظور تجزیه و تحلیل داده ها از روشهای آمار توصیفی (فراوانی، درصد، میانگین، انحراف معیار و ...) و ضریب همبستگی پیرسون استفاده شد. نتایج نشان داد: بین مهارتهای ارتباطی با هوش هیجانی در بین دانش آموزان شهرستان کرخه رابطه وجود دارد. بین مهارتهای ارتباطی در بین دانش آموزان دختر و پسر شهرستان کرخه رابطه وجود دارد. بین هوش هیجانی در بین دانش آموزان دختر و پسر رابطه وجود دارد.