انواع سبک های مدیریت و برنامه ریزی در کلاس درس و تاثیر آن بر میزان یادگیری دانش آموزان
سال انتشار: 1401
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: فارسی
مشاهده: 85
فایل این مقاله در 19 صفحه با فرمت PDF قابل دریافت می باشد
- صدور گواهی نمایه سازی
- من نویسنده این مقاله هستم
استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:
شناسه ملی سند علمی:
RAVAN05_2106
تاریخ نمایه سازی: 3 مرداد 1402
چکیده مقاله:
یکی از مهم ترین و چالش برانگیزترین موضوعات مربوط به تدریس برای معلمان توانایی آنها در مدیریت کلاس و برنامه ریزی درست و مدون برای آموزش دانش آموزان به نحو صحیح می باشد که نیاز است تا در ابتدا معلم نسبت به مهارت های مدیریتی در کلاس درس آگاهی لازم را داشته باشد و بتواند با برنامه ریزی درسی همه جانبه برای همه موارد آموزشی به درستی عمل کند. اگر کلاس درس دچار بی برنامگی و هرج و مرج شده و معلم توانایی مدیریت آن را نداشته باشد علاوه بر آن که میزان تمرکز و یادگیری دانش آموزان کاسته خواهد شد بعلاوه اجرای فرآیند تدریس نیز برای خود معلم دشوار خواهد بود و شلوغی دانش آموزان اجازه ی تدریس ایده آل و اجرای برنامه های خود را در کلاس نخواهد داد. لذا در این مقاله به بررسی انواع سبک های مدیریت و برنامه ریزی در کلاس درس و تاثیر آن بر میزان یادگیری دانش آموزان میپردازیم.
کلیدواژه ها:
نویسندگان
فائزه بیرانوند
لیسانس علوم تربیتی
شکوفه بیرانوند
فوق لیسانس مدیریت آموزشی