رابطه وسایل آموزشی بر روی عملکرد و تحصیل دانش آموزان در مدارس

هدف از پژوهش حاضر بررسی رابطه وسایل آموزشی بر روی عملکرد و تحصیل دانش آموزان در مدارس ابتدایی شهرستاندامغان است که جامعه موردمطالعه عبارت اند از دانش آموزان مقطع ابتدایی است که ۲۰۰ دانش آموز دختر و پسر به عنوان نمونه گزینش گردیده و جهت سنجش فرضیه ها از روش آماری t متغیر مستقل و ضریب همبستگی استفاده شده است. فرضیه های پژوهش شامل این بودند بین استفاده از وسایل آموزشی و عملکرد و تحصیل دانش آموزان در مدارس ارتباطمستقیم وجود دارد.وسایل آموزشی وسایلی هستند که معلم با استفاده ازآنها روند آموزش را بهبود می بخشد. بین استفاده ازوسایل آموزشی و عملکرد دانش آموزان ارتباط مستقیم وجود دارد.استفاده از وسایل کمک آموزشی بر ایجاد علاقه و انگیزه دردانش آموزان تاثیر مستقیم دارد . بالا بودن آگاهی آموزگاران باعث افزایش در کاربرد وسایل کمک آموزشی می شود. .هرچهابزارهای موجود آموزشی در مدرسه بیشتر باشد عملکرد دانش آموزان بهتر است. و ره آوردهای به دست آمده نمایانگر آن استکه میان به کارگیری وسایل آموزشی بر روی عملکرد و تحصیل دانش آموزان در مدارس رابطه معنی داری وجود دارد و هرچهاستفاده از این وسایل بیشتر باشد بر میزان یادگیری دانش آموزان تاثیر دارد البته تجربه و مهارت آموزگار در به کار بستن اینوسایل نیز نقش برجسته ای دارد .

کلیدواژه ها:

وسایل آموزشی ، پیشرفت تحصیلی ، عملکرد تحصیلی. .