پدیدارشناسی روابط دختر و پسر از دیدگاه مدیران، معلمان و دانش آموزان در دوره ابتدایی

پژوهش حاضر باهدف شناسایی شکل گیری روابط دختر و پسر از دیدگاه مدیران، معلمان و دانش آموزان دوره ابتدایی شهر بوکان انجام شد. نوع این پژوهش، کیفی و روش آن، پدیدار شناسی است. جامعه این پژوهش شامل کلیه معلمان، دانش آموزان و مدیران دوره ابتدایی شهر بوکان است. حجم نمونه بر اساس منطق اشباع نظری تعیین شد و افراد نمونه بر اساس روش نمونه گیری هدفمند متوالی انتخاب شدند که در مجموع ۱۵ نفر دانش آموز، معلمان و مدیران به عنوان نمونه انتخاب شدند. ابزار گردآوری اطلاعات، مصاحبه نیمه ساختاریافته است. برای تجزیه و تحلیل اطلاعات این پژوهش از روش تحلیل محتوا استفاده شد. یافته ها نشان داد که عوامل فردی، خانوادگی و اجتماعی بر شکل گیری رابطه دوستی پیش از ازدواج موثر است و عوامل جمعیت شناختی در شکل گیری به اندازه سایر عوامل موثر نیست.

کلیدواژه ها:

روابط دختر- پسر ، معلمان ، مدیران ، دانش آموزان دوره ابتدایی ، پدیدارشناسی.