رابطه عوامل فردی و بافتی با تقلب تحصیلی
محل انتشار: هفتمین کنفرانس بین المللی مطالعات میان رشته ای علوم بهداشتی، روانشناسی، مدیریت و علوم تربیتی
سال انتشار: 1402
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: فارسی
مشاهده: 150
فایل این مقاله در 13 صفحه با فرمت PDF قابل دریافت می باشد
- صدور گواهی نمایه سازی
- من نویسنده این مقاله هستم
استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:
شناسه ملی سند علمی:
HPMECONF07_029
تاریخ نمایه سازی: 28 مرداد 1402
چکیده مقاله:
یکی از معضلاتی که موسسات آموزشی و دانشگاه ها همواره با آن مواجه بوده اند و در دهه های اخیر به طور جدی تر درصدد مقابله با آن برآمده اند و تا کنون قادر به ریشه کن کردن کامل آن نشده اند تقلب تحصیلی است. این پدیده به فراوانی در تمامی محیط های آموزشی دیده می شود و در صورت مداومت این امر در نظام آموزشی، پایه های علمی آن نظام متزلزل شده و در دستیابی به اهداف آموزشی اخلال ایجاد می شود. بنابراین بررسی عوامل پیشایند آن اهمیت ویژه ای دارد. بنابراین پژوهش حاضر با هدف بررسی رابطه بین عوامل فردی و بافتی با تقلب تحصیلی انجام گرفت. طرح پژوهش از نوع همبستگی و جامعه مورد مطالعه شامل کلیه دانشجویان دانشگاه رازی کرمانشاه در سال تحصیلی۹۸ - ۱۳۹۷بود از جامعه فوق ۳۲۹ نفر به صورت تصادفی طبقه ای انتخاب شد. ابزارهای پژوهش شامل مقیاس تقلب تحصیلی ( مک کابی و تروینیو، ۱۹۹۶)، پرسشنامه اخلاق تحصیلی (گل پرور،۱۳۸۹)، پرسشنامه درگیری تحصیلی ( ریو، ۲۰۱۳)، پرسشنامه عدالت آموزشی ( گل پرور، ۱۳۸۹)، پرسشنامه ادراک از محیط کلاس (جنتری و همکاران، ۲۰۰۲) و پرسشنامه اهداف پیشرفت ( الیوت و مکگریگور، ۲۰۰۱) بودند. برای بررسی رابطه بین عوامل فردی و بافتی تقلب تحصیلی از تحلیل همبستگی و رگرسیون با استفاده از نرم افزار SPSS-۲۵استفاده شد. یافته ها نشان داد که عوامل فردی و بافتی با تقلب تحصیلی ارتباط مستقیم داشتند. بنابراین می توان نتیجه گرفت که عوامل فردی و بافتی توان پیش بینی تقلب تحصیلی را دارند.
کلیدواژه ها:
نویسندگان
سیده الهه حسینی جمور
کارشناس ارشد رانشناسی دانشگاه رازی، کرمانشاه، ایران
خدامراد مومنی
دانشیار گروه روانشناسی دانشگاه رازی، کرمانشاه، ایران