بررسی روند تولیدات علمی و تحلیل ساختار شبکه هم تالیفی در حوزه نانو فناوری ایران

سال انتشار: 1396
نوع سند: مقاله ژورنالی
زبان: فارسی
مشاهده: 96

فایل این مقاله در 16 صفحه با فرمت PDF قابل دریافت می باشد

استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:

لینک ثابت به این مقاله:

شناسه ملی سند علمی:

JR_RHYFT-27-65_004

تاریخ نمایه سازی: 28 مرداد 1402

چکیده مقاله:

هدف پژوهش حاضر مطالعه همنویسندگی در مجلات داخلی ایران در حوزه فناوری نانو است. روش پژوهش حاضر توصیفی تحلیلی است و با رویکرد علمسنجی انجام شده است. جامعه پژوهش شامل تمامی مقالات و نویسندگان مقالات ۱۲  مجله منتشر شده در داخل ایران در حوزه فناوری نانو که در مجموع شامل ۹۰۴ عنوان مقاله با ۱۶۴۶ نویسنده در بازه زمانی ۱۳۸۴ تا ۱۳۹۲ ( ۲۰۱۳ - ۲۰۰۵ ) است. از تحلیل شبکههای اجتماعی برای تحلیل دادهها استفاده شده و برای تهیه ماتریسهای همنویسندگی از نرمافزار راور ماتریس و در تحلیل شبکه همنویسندگی از نرمافزار یو سیای نت و نت دراو استفاده شده است. یافتههای نشان میدهند که روند رشد مقالات و نویسندگان از یک رابطه نمایی مثبت تبعیت میکند و بیشترین الگوی نویسندگی مورد استفاده در تولید این مقالات الگوی دونویسندگی است و میانگین تعداد نویسندگان سه نویسنده است. ۱۶۴۶ نویسنده در تشکیل شبکه همنویسندگی مقالات مجلات داخلی ایران نقش داشته اند که از این میان ۲۲۸ نویسنده دارای نقش تاثیرگذاری بودهاند. این بررسی نشان داد که منافی، صلواتی نیاسری و صادق حسنی بهترتیب رتبه اول تا سوم را در فراوانی مقالات به خود اختصاص دادهاند. در مرکزیت رتبه، منافی، صلواتی نیاسری و بدیعی بهترتیب رتبه اول تا سوم را دارا میباشند. رتبه اول در مرکزیت نزدیکی بهطور مشترک به منافی و کوکبی اختصاص یافته است و در مرکزیت بینابینی، منافی در رتبه نخست و کوکبی و صراف ماموری به ترتیب در رتبه های دوم و سوم قرار دارند. مقالات حوزه مورد بررسی با همکاری نویسندگان ضعیف و قوی تولید شدهاند. بدین معنی که نویسندگان قوی و دارای بیشترین فراوانی با نویسندگان ضعیف و دارای کمترین تولید در ارتباط بوده و همکاری دارند.

نویسندگان

فاطمه مکی زاده

استادیار گروه علم اطلاعات و دانششناسی، دانشگاه یزد

افسانه حاضری

استادیار گروه علم اطلاعات و دانششناسی، دانشگاه یزد

فاطمه رزمجو

دانشجوی کارشناسی ارشد علم سنجی، دانشگاه یزد

فرامرز سهیلی

استادیار گروه علم اطلاعات و دانش شناسی، دانشگاه پیام نور