الگوی آموزش مجازی با تاکید بر عدالت آموزشی در دوران پاندمی کرونا

پژوهش حاضر با هدف طراحی مدل آموزش مجازی با تاکید بر عدالت آموزشی در دوران پاندمی کرونا انجام شده است. این پژوهش از نظر هدف کاربردی و از لحاظ گردآوری داده ها میدانی می باشد. جامعه آماری پژوهش خبرگان و صاحب نظران حوزه های مدیریت آموزشی، علوم تربیتی و تصمیم گیری و خط مشی گذاری آموزش و پرورش بودند. در این پژوهش، پس از کدگذاری متون مصاحبه ها، با حذف معیارهای هم معنی و پرتکرار و درنهایت با مقوله بندی و دسته بندی معیارها تعداد ۱۰ مقوله اصلی و ۴۸ مقوله فرعی حاصل گردید. مقوله های اصلی احصاء شده عبارتند از: آموزش مجازی عدالت محور، توسعه آموزش مجازی در مناطق روستایی، ارتقاء مهارت های دیجیتالی معلمان، عدالت محوری در رسانه های اجتماعی، ارتقاء مهارت های فناورانه دانش آموزان، فرهنگ سازی آموزش مجازی، سیستم فراگیر نظارتی آموزش مجازی سیستم ارزیابی عملکرد آموزش مجازی، درک شکاف های مرتبط با امکانات زیرساختی آموزش الکترونیک و برنامه ریزی استراتژیک آموزش مجازی.

کلیدواژه ها:

آموزش مجازی ، یادگیری مجازی ، عدالت آموزشی ، آموزش عدالت محور.