اثربخشی برنامه مسولیت پذیری به شیوه گلاسر بر خلاقیت دانش آموزان پایه اول
محل انتشار: اولین همایش ملی خانواده سالم، جامعه سالم
سال انتشار: 1402
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: فارسی
مشاهده: 64
فایل این مقاله در 12 صفحه با فرمت PDF قابل دریافت می باشد
- صدور گواهی نمایه سازی
- من نویسنده این مقاله هستم
استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:
شناسه ملی سند علمی:
FAMILYCONG01_148
تاریخ نمایه سازی: 31 مرداد 1402
چکیده مقاله:
پژوهش حاضر با هدف اثربخشی برنامه مسوللیت پذیری به شیوه گلاسر بر خلاقیت دانش آموزان پایه اول انجام شد. این تحقیق از نوع نیمه آزمایشی (طرح پیش آزمون- پس آزمون با گروه کنترل) می باشد. جامعه آماری پژوهش حاضر شامل کلیه دانش آموزان پسر پایه اول شهر قاین در سال تحصیلی ۱۴۰۱-۱۴۰۰ بود. تعداد ۳۰ نفر به روش نمونه گیری در دسترس انتخاب و به شیوه تصادفی در دو گروه آزمایش (۱۵ نفر) و کنترل (۱۵ نفر) منتسب شدند . ابزار اندازه گیری در این پژوهش پرسشنامه خلاقیت عابدی (۱۳۹۸) بود. تحلیل و آزمون فرضیات نیز با کمک آمار استنباطی انجام شد. نتایج نشان داد که برنامه مسولیت پذیری به شیوه گلاسر بر خلاقیت دانش آموزان پایه اول اثربخش است .
کلیدواژه ها:
برنامه مسولیت پذیری به شیوه گلاسر - خلاقیت - دانش آموزان پایه اول .
نویسندگان
علی کوهی نژاد
مدرس دانشگاه
فاطمه قلی زاده
دانشجوی کارشناسی ارشد مشاوره خانواده