مقایسه خلاقیت در دانش آموزان عضو فعال کانون پرورش فکری کودکان و نوجوانان و دانش آموزان غیرعضو کانون پرورش فکری کودکان و نوجوانان شهرستان بیرجند

پرورش خلاقیت کودکان همواره یکی از اهداف بنیادی در حوزه تعلیم و تربیت کودکان است . هدف از این نوشتار بررسی تاثیر فعالیت های مختلف کانون پرورش فکری بر خلاقیت کودکان و نوجوانان عضو کانون پرورش فکری و مقایسه آنان با افراد غیرعضو کانون است . طرح پژوهش حاضر، علی _مقایسه ای بوده است . جامعه موردنظر پژوهش تمام دانش -آموزان عضوفعال در ۳ حوزه کانون پرورش فکری کودکان و نوجوانان و تمام دانش آموزان غیرعضو کانون در دو مقطع سوم و چهارم ابتدایی مدارس دخترانه و مدارس پسرانه شهرستان بیرجند در سال تحصیلی ۱۴۰۲-۱۴۰۱ بودند. نمونه پژوهش شامل ۲۴ نفر از دانش آموزان عضوفعال در ۳ حوزه کانون پرورش فکری کودکان و نوجوانان و ۲۴ نفر از دانش آموزان غیرعضو کانون در دو مقطع سوم و چهارم ابتدایی مدرسه دخترانه محدثه و مدرسه پسرانه محبت خواه شهرستان بیرجند در سال تحصیلی ۱۴۰۲-۱۴۰۱ بودند. ابزار مورد استفاده در این پژوهش آزمون تفکر خلاق تورنس (فرم تصویری ب) است . یافته های پژوهش حاکی از آن است که عضویت در کانون پرورش فکری کودکان و نوجوانان و برنامه های آن می تواند به طور معناداری باعث ارتقاء خلاقیت و مولفه های آن در کودکان دوره دبستان گردد، بنابراین با توجه به اثربخشی برنامه های کانون پرورش فکری کودکان و نوجوانان، ضروری به نظر می رسد که عضویت در کانون و انجام فعالیت های آن به منظور ارتقاء رشد شناختی و خلاقیت دانش آموزان در سطح گسترده ای در کشور اجرا شود.

کلیدواژه ها:

خلاقیت ، کانون پرورش فکری کودکان و نوجوانان ، دانش آموز.