بررسی صلاحیت های کتابداران دانشگاه علوم پزشکی استان کرمان

مقدمه: بهبود خدمات هر سازمان در گرو رشد حرفه ای و بالا بردن سطح دانش و مهارت کارکنان آن سازمان است. بدین منظور، آگاهی و شناخت سطح دانش و مهارت کتابداران ضروری به نظر می رسد. هدف از انجام مطالعه حاضر، شناسایی صلاحیت های کتابداران دانشگاه علوم پزشکی استان کرمان بود. روش بررسی: این پژوهش از نوع توصیفی بود که در سال ۱۳۹۳ انجام شد. جامعه پژوهش را کتابداران دانشگاه علوم پزشکی استان کرمان (۶۷ نفر) تشکیل دادند. داده ها به وسیله پرسش نامه صلاحیت های کتابداران که شامل ۱۱۵ سوال در قالب ۷ صلاحیت بود، جمع آوری گردید. روایی پرسش نامه مذکور توسط افراد صاحب نظر و پایایی آن نیز بر اساس ضریب Cronbach's alpha (۹۸/۰) مورد تایید قرار گرفت. داده ها با استفاده از روش توصیفی در نرم افزار SPSS تجزیه و تحلیل گردید. این صلاحیت ها شامل صلاحیت های مدیریتی، مجموعه سازی، سازماندهی، خدمات اطلاع رسانی، فن آوری اطلاعات، پژوهش و صلاحیت های ارتباطی بود. یافته ها: میانگین صلاحیت های مدیریتی کتابداران دانشگاه علوم پزشکی کرمان ۰۹/۴، مجموعه سازی ۸۷/۳، سازماندهی ۶۱/۳، خدمات اطلاع رسانی ۸۱/۳، فن آوری اطلاعات ۶۰/۳، پژوهشی ۳۵/۳ و صلاحیت های ارتباطی ۱۷/۴ به دست آمد. به طور کلی سطح کتابداران دانشگاه علوم پزشکی در ۷ صلاحیت بررسی شده، خوب یا بسیار خوب ارزیابی گردید. نتیجه گیری: نتایج کلی پژوهش حاضر نشان می دهد که کتابداران دانشگاه علوم پزشکی در صلاحیت های ارتباطی دارای سطح بالاتری نسبت به سایر صلاحیت ها هستند و به ترتیب در صلاحیت های پژوهشی، فن آوری اطلاعات و سازماندهی دانش و مهارت بیشتری نیاز دارند.

کلیدواژه ها:

دانش ، صلاحیت حرفه ای ، کتابداران ، کتابخانه ها ، دانشگاه علوم پزشکی کرمان