نقش هوش عاطفی، هوش معنوی و خودپنداره مدیران مدارس ابتدایی شهر گنبد در پیش بینی عملکرد شغلی آنها

این پژوهش با هدف بررسی نقش هوش عاطفی، هوش معنوی و خودپنداره مدیران مدارس ابتدایی شهر گنبد در پیش بینی عملکرد شغلی آنها انجام شد. روش مورد نظر در این پژوهش از لحاظ ماهیت روش همبستگی و از لحاظ ماهیت کاربردی بود. جامعه آماری شامل کلیه مدیران مقطع ابتدایی شهرستان گنبد کاووس که در سال تحصیلی ۱۴۰۲-۱۴۰۱ مشغول به کار در مدارس می باشد و تعداد آن ها ۱۸۵ نفر می باشد. روش نمونه گیری تصادفی طبقه ای استفاده شده است. حجم نمونه نیز با استفاده از جدول مورگان ۱۲۰ نفر محاسبه شد. ابزار پژوهش شامل پرسشنامه هوش معنوی کینگ، پرسشنامه عملکرد شغلی پاترسون، پرسشنامه خودپنداره بک و پرسشنامه هوش عاطفی لیزینگر (۱۹۹۸) بود. جهت تجزیه و تحلیل آماری در تحلیل استنباطی از همبستگی و رگرسیون به کمک نرم افزار ۲۲spss استفاده گردید. یافته ها نشان داد هوش عاطفی، هوش معنوی و خودپنداره مدیران مدارس ابتدایی شهر گنبد در قابلیت پیش بینی عملکرد شغلی آنها را دارد همچنین بین هوش عاطفی و عملکرد شغلی مدیران مدارس ابتدایی شهر گنبد رابطه مثبت و معنادار وجود دارد همچنین بین هوش معنوی و عملکرد شغلی مدیران مدارس ابتدایی شهر گنبد رابطه مثبت و معنادار وجود دارد همچنین بین خودپنداره و عملکرد شغلی مدیران مدارس ابتدایی شهر گنبد رابطه مثبت و معنادار وجود دارد.

کلیدواژه ها:

هوش عاطفی ، هوش معنوی ، خودپنداره ، عملکرد شغلی ، مدیران مدارس