طراحی مدل مدیریت دانش استراتژیک در نظام آموزشی با رویکرد داده بنیاد

پژوهش حاضر، با هدف دستیابی به مدل مدیریت دانش استراتژیک در نظام آموزشی ، از روش کیفی تئور ی داده بنیاد استفاده شد. مبنای اصلی جمع آوری اطلاعات در این روش، انجام مصاحبه ها ی نیمه ساختارمند با صاحب نظران و متخصصان در حیطه موضوعی مورد نظر بود. روش نمونه گیری پژوهش ، غیراحتمال ی هدفمند و به شکل گلوله برفی بود. که طی ، ۱۴ مصاحبه با خبرگان دانشگاهی اشباع نظری حاصل شد. کدگذاری مصاحبه ها به روش استقرائی با رویکرد نظاممند الگوی پارادایمی اشتراوس و کوربین به شکل کدگذاری باز، محوری و انتخابی انجام یافت و الگوی نهایی توسط پژوهشگر تدوین شد. الگوی نهایی پژوهش در ۱۹۷ کد باز، ۷۹ مفهوم و ۲۳ مقوله ، در ۶ سازه: پدیده اصلی مدیریت دانش استراتژیک در نظام آموزشی با ۶ مقوله و ۲۸ گویه ، شرایط علی با ۳ مقوله و ۹ گویه ، شرایط زمینه ای با ۳ مقوله و ۱۰ گویه ، شرایط مداخله گر با ۳ مقوله و ۸ گویه ، راهبردها با ۳ مقوله و ۱۰ گویه ، و پیامدها با ۵ مقوله و ۱۴ گویه ، تشکیل شده است . بنابراین مدیریت دانش استراتژیک در نظام آموزشی کشور نیازمند اصلاحات سازمانی در یادگیری، رفع موانع ساختاری با برنامه ریزی خلاقانه و رفع موانع مدیریتی جهت توسعه و بهبود کارایی و کیفیت روندهای کار ی هستند.

کلیدواژه ها:

مدیریت دانش استراتژیک ، نظام آموزشی ، داده بنیاد.