سنجش و اولویت بندی مولفه های سیستم مدیریت سازمان های آموزشی در اداره آموزش و پرورش شهرستان دزفول بر اساس استانداردهای ایزو ۲۱۰۰۱

این پژوهش با هدف سنجش و اولویت بندی مولفه های سیستم مدیریت سازمانهای آموزشی در اداره آموزشوپرورش شهرستان دزفول بر اساس استانداردهای ایزو ۲۱۰۰۱ به روش توصیفی -پیمایشی با ابزار پرسشنامه انجام شده است . جامعه آماری شامل کلیه کارکنان اداره آموزشوپرورش شهرستان دزفول(اعم از صف و ستاد) در سال تحصیلی ۱۴۰۲-۱۴۰۱ و حجم نمونه آماری مطابق جدول کرجسی -مورگان برابر با ۱۳۸ دانش آموز بود. روش نمونه گیری غیرتصادفی سهمیه ای بود. جهت تجزیه وتحلیل دادهها از آزمون t تک نمونه ای و فریدمن استفاده شد. نتایج نشان داد که بین نمرات مشاهده شده از لحاظ استانداردهای ایزو ۲۱۰۰۱ سیستم مدیریت سازمانهای آموزشی ، تفاوت معنی دار وجود دارد.

کلیدواژه ها:

استانداردهای ایزو ۲۱۰۰۱ ، سیستم مدیریت سازمان های آموزشی ، استانداردهای کیفی