هنر درمانی روشی برای کاهش میزان اختلال رفتار گوشه گیری و افزایش روابط عمومی (ارتباطات و مراودات اجتماعی) در دانش آموزان ( یک تجربه زیسته معلمی )

گوشه گیری که در بین موجودات فقط مختص به انسان است ، توجه غیر عادی و همراه با حالات مضطربانه به خود است که معمولا در یک موقعیت اجتماعی خاص بر فرد ظاهر می شود. رفتار گوشه گیرانه و انزوا طلبانه، اسلوب غلط ترجیحی برخی افراد در زندگی اجتماعی خود است . در این نوشتار که بصورت یک تجربه آموزشی زیسته ارائه شده است، به بررسی شواهد و نشانگان رفتار گوشه گیرانه و انزوا طلبانه نظیر: خود محصوری، کاهش اعتماد به نفس، کاهش خودکفایتی و ابراز وجود فردی و اجتماعی، کاهش خود پنداری مثبت و افزایش رشد عقده حقارت و سرکوفتگی اجتماعی، هراس، افسردگی، واکنش های ناسازگارانه و فاصله از زندگی با نشاط ، فعال و خوشایند اجتماعی در مدرسه و کلاس پرداخته شده است. در ادامه به شیوه های حل مسئله و مشکل گوشه گیری و انزوا طلبی در جهت افزایش ارتباطات و مراودات اجتماعی با استفاده از راه حل های هنری و تلاش برای بهبود وضعیت مطلوب به وسیله کار گروهی هنری در کلاس و مدرسه در قالب مسابقات هنری، تجسمی، دیداری و نقاشی درمانی متحرک کارتی استفاده شد. برای جمع آوری اطلاعات از روش های مشاهده و بحث و گفتگو استفاده شد. نتایج حاصل نشان از بهبود وضعیت دانش آموزان از نظر افزایش ارتباطات و مراودات اجتماعی آنان داشت.

کلیدواژه ها:

اختلال رفتاری گوشه گیری ، نقاشی درمانی متحرک کارتی ، دانش آموزان