بررسی تحلیلی اثرگذاری استفاده از تکنولوژی در جریان تدریس معلم بر کیفیت یادگیری دانش آموزان

پژوهش حاضر با هدف بررسی » بررسی تحلیلی اثرگذاری استفاده از تکنولوژی در جریان تدریس معلم بر کیفیت یادگیری دانش آموزان« نگارش شده است . روش پژوهش ما از نوع کیفی بوده و شیوه گردآوری نیز مبتنی بر شیوه اسنادی می باشد. نحوه تحلیل دادهها نیز مبتنی بر رویکرد تحلیلی می باشد. بر اساس یافته های پژوهش باید گفت که مطابق نتایج های از پیش انجام شده در جریان تدریس عواملی مختلف بر جریان یادگیری دانش آموزان اثرگذار هستند یکی از مهم ترین عوامل استفاده از وسایلی است که جریان فرایند تدریس را تسهیل می کند. در دنیای امروز استفاده از تکنولوژی می تواند به عنوان عاملی تسهیل کننده در جریان آموزش استفاده شود. از این رو تکنولوژی می تواند نقشی اساسی را در جریان تدریس ایفا کرده و رابطه مستقیمی با کیفیت یادگیری دانش آموزان داشته باشد. همچنین می توان گفت که در جریان تدریس معلم ، استفاده از تکنولوژی و وسایل مرتبط با تکنولوژی می تواند به جریان تدریس معلم تنوع بخشی نموده و روش تدریس او را پویا نماید تا بدین وسیله بر کیفیت یادگیری دانش آموزان افزوده شود.

کلیدواژه ها:

معلم ، یادگیری ، دانش آموزان ، تکنولوژی