بررسی ضرورت، شناخت و به کارگیری تکنولوژی آموزشی در تدریس دبیران
محل انتشار: اولین همایش بین المللی جامعه شناسی، علوم اجتماعی و آموزش و پرورش با رویکرد نگاهی به آینده
سال انتشار: 1402
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: فارسی
مشاهده: 93
فایل این مقاله در 10 صفحه با فرمت PDF قابل دریافت می باشد
- صدور گواهی نمایه سازی
- من نویسنده این مقاله هستم
استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:
شناسه ملی سند علمی:
SEDCONF01_0019
تاریخ نمایه سازی: 28 مهر 1402
چکیده مقاله:
تکنولوژی آموزشی در عرصه های متعدد کارایی خود را نشان داده است. هر فرد، سازمان یا نهادی که از روش های پیشنهادی علم تکنولوژی آموزشی بهره گرفته، بیش از پیش بر بهره وری و اثربخشی خود افزوده است. تکنولوژی آموزشی در آموزش وپرورش به سان چراغی است که در پیش پای روندگان راه آموزش نهاده است تا با پرتوافکنی خود راه های ناشناخته و تاریک را روشن سازد. در جهان امروز تکنولوژی آموزشی به مفهوم رویکردی بر چگونگی آموزش در ارتباط با اهداف توانسته است با تکیه بر اصول و یافته های علمی و به ویژه روانشناسی یادگیری، ابزار وسایل در دسترس را، اعم از اشیاء ساده ای همانند گچ و تابلوی کلاس و یا دستگاه پیچیده ای مانند کامپیوتر، برای بهینه کردن آموزش و بالا بردن کیفیت آن به خدمت گیرد و علاوه براین، شیوه هایی نشان دهد که دانش آموزان با مطالب درسی خلاقانه برخورد کنند و با راهنمایی معلمان خویش، اقدام به تهیه و تولید برخی از مواد آموزشی موردنیاز نمایند و در این راه علایق و مهارت های خود را بکار گیرند تا نتایج مطلوب از آموزش حاصل شود.
کلیدواژه ها:
نویسندگان
احسان صحرانورد
دانشجوی کارشناسی ارشد مکانیک طراحی جامدات، دانشگاه آزاد اسلامی شیراز.
میثم مظفری
کارشناسی ارشد مهندسی صنایع پلیمر، دانشگاه علوم و تحقیقات تهران.
معصومه حسینی
دانش آموخته تاریخ ایران اسلامی، دانشگاه پیام نور اصفهان.
جمیله محفوظی
دانش آموخته تاریخ ایران اسلامی، دانشگاه پیام نور اصفهان