بررسی نگرش معلم به عملکرد درسی دانش آموزان در کلاس درس

مطالعه عملکرد درسی طی سه دهه ی اخیر بیش از پیش موردتوجه متخصصان تعلیم و تربیت قرارگرفته است. حساسیت تعلیم و تربیت از یکسو و پیچیدگی جهان امروز از سوی دیگر مدیران و معلمان آگاه تری را طلب می کند تا زمینه ی رشد جمعی را فراهم نمایند. امروزه تمرکز آموزش به جای ارائه ی برنامه های آموزشی یا مدیریت رفتار کلاسی، به پرورش دانش آموزان با انگیزه و راهبردی تغییر کرده است. عملکرد درسی از این جهت اهمیت دارد که پیشرفت آموزشگاهی در یادگیری اثر داشته و یادگیری آموزشگاهی پیشرفت تحصیلی را تحت تاثیر قرار می دهد. محققان آموزشی در تعریف عملکرد تحصیلی بیان میکنند این نوع از عملکرد، مجموعه رفتارهای تحصیلی است که در دو بعد پیشرفت تحصیلی و پسرفت تحصیلی در زمینه کسب معلومات نشان داده میشود.

کلیدواژه ها:

مدرسه ، کلاس درس ، دانش آموزان ، معلمان ، عملکرد درسی.