تاثیر رفتار معلم در ایجاد انگیزه یادگیری و پیشرفت تحصیلی دانش آموزان

یادگیری مستلزم کنش و واکنش بین دانش آموزان و محیط است. در صورتی که این رابطه به درستی صورت نگیرد سبب بی علاقه شدن دانش آموزان می شود. جو مدرسه در تحلیل عملکرد کارکنان و مدیریت بسیار مهم تلقی می شود چرا که جو مدارس بر رفتار معلمین و دانش آموزان تاثیر میگذارد. انگیزه ی پیشرفت به عنوان یکی از انگیزه های مهم اجتماعی و یکی از ویژگی های شخصیتی هر فرد است که بین افراد متفاوت است و بر اساس آن می توان رفتارهای خاصی را پیش بینی نمود. انگیزه پیشرفت گرایشی است برای ارزیابی همه جانبه عملکرد خود با توجه به عالی ترین معیارها، تلاش برای موفقیت در عملکرد و برخورداری از لذتی که با موفقیت در عملکرد همراه است. انسان ها عامل نهایی در شکل گیری و موفقیت سازمان های آموزشی هستند. عامل مهم آموزشی در سازمان ها آموزشی که مستقیما در راه بر آورده کردن هدف کوشش می کنند معلمان هستند. آن ها هماهنگ کننده ارتباطات در میان دانش آموزان هستند تا در جهت تحقق هدف های تعلیم و تربیت زمینه مساعدی فراهم شود. وجود امکانات کافی می تواند موجب دلگرمی معلمان و دانش آموزان باشد، به گونه ای که از حضور در کلاس احساس آرامش و رضایت داشته باشند و نگرش آنان را نیز تحت تاثیر قرار دهد.

کلیدواژه ها:

تعلیم و تربیت ، معلم ، دانش آموز ، یادگیری ، پیشرفت تحصیلی.