نقش معلمان ابتدایی در شکل گیری و پرورش خلاقیت میان دانش آموزان

سال انتشار: 1402
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: فارسی
مشاهده: 244

فایل این مقاله در 13 صفحه با فرمت PDF قابل دریافت می باشد

استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:

لینک ثابت به این مقاله:

شناسه ملی سند علمی:

SEDCONF01_1188

تاریخ نمایه سازی: 28 مهر 1402

چکیده مقاله:

معلمان به عنوان یکی از مهم ترین عناصر تعلیم و تربیت، در پرورش خلاقیت نقش کلیدی دارند. نگرش معلمان به خلاقیت، میزان شناخت آن ها از این امر، و نوع نگرش و نحوه تدریس آنان تاثیر مستقیمی بر غنی سازی محیط کلاسی برای رشد خلاقیت دانش آموزان دارد. لذا لازم است معلمان ابتدایی آموزش داده شوند تا نگرش و مهارت های لازم را برای رشد توانایی های خلاق دانش آموزان کسب نمایند. معلمان می توانند با تشویق، شناسایی و تقویت خلاقیت یادگیرندگان، نقش مهمی ایفا نمایند. به هر حال علیرغم وجود انتقاداتی که بر نقش و کارکرد منفی مدارس و مربیان در کاهش قدرت خلاقیت دانش آموزان وجود دارد. بسیاری از متفکران معتقدند که در دنیای پر تغییر کنونی آموزش، آفرینندگی و ایجاد قدرت خلاقیت در دانش آموزان، سنگین ترین و مهمترین مسئولیت پرورشی است. همه افراد دارای خلاقیت هستند اما عدم وجود محیطی مناسب و بی توجهی به این توانایی، مانع ظهور آن می شود، از این رو ، امروزه خلاقیت جایگاه خاصی در روان شناسی تربیتی به خود اختصاص داده و شناسایی و آموزش کودکان خلاق یکی از برنامه های مهم آموزشی کشورهاست. در کنار حوزه های نظری و پژوهشی که نقش عوامل محیطی را بررسی کرده اند، به بررسی عوامل فردی از قبیل ویژگی های شخصیتی و انگیزشی نیز توجه شده است. در این راستا نظریه پردازان در حوزه های مختلف به بررسی نقش و تاثیر عوامل تاثیرگذار بر رشد تفکر خلاق پرداخته و سعی کردند که ارتباط منطقی و پایا، میان عوامل موثر بر پرورش خلاقیت دانش آموزان را توضیح دهند.

نویسندگان

نیره قانعی گزل آباد

کارشناسی ارشد علوم تربیتی، گرایش آموزش و پرورش ابتدایی، دانشگاه آزاد اسلامی واحد تهران جنوب

نسرین قربانی

کارشناسی ارشد روانشناسی تربیتی، دانشگاه مازندران.

سمیرا قهرمانی کلیشمی

کارشناسی علوم تربیتی، پردیس بنت الهدی صدر رشت.

مهدی منصوری کیا

کارشناسی آموزش ابتدایی، دانشگاه فرهنگیان، پردیس امام رضا (ع) واحد اندیمشک،