سواد اطلاعاتی در دانشگاه افسری امام علی(ع) (مطالعه موردی)

سواد اطلاعاتی[۱] به معنای داشتن توانایی در شناخت درست منابع اطلاعاتی، توانایی دسترسی موثر به آنها و توانایی استفاده هدفمند از منابع می باشد. داشتن سواد اطلاعاتی به معنای واقعی آن، می تواند به توانمندسازی فرماندهان، مدیران و استادان حوزه دفاع کمک شایانی نماید. این پژوهش به منظور بررسی وضعیت سواد اطلاعاتی فرماندهان، مدیران و استادان دانشگاه افسری امام علی(ع) و ارائه پیشنهادهایی برای ارتقای آن صورت گرفته است که از نظر  نوع  هدف، کاربردی است و از نظر نحوه گردآوری داده ها، توصیفی است و برای گردآوری اطلاعات از منابع کتابخانه ای (اینترنت، کتابخانه دانشگاهی، سایت های تخصصی) و پرسشنامه استفاده شده است. نوع جامعه مورد پژوهش فرماندهان، مدیران و استادان دانشگاه افسری امام علی(ع) است. در تجزیه و تحلیل داده ها نیز روش های آماری توصیفی و تحلیلی با استفاده از نرم افزار  spssبه کار گرفته شده است. یافته های پژوهش نشان می دهد که جامعه پژوهش از نظر تشخیص نیاز اطلاعاتی با میانگین (۴۴/۶۵%)، دسترسی موثر و کارآمد به اطلاعات با میانگین (۰۵/۶۶%)، ارزیابی اطلاعات و کانال های اطلاعاتی با میانگین (۵۲/۶۷%)، استفاده موثر از اطلاعات با میانگین نمره (۶۳/۵۹%)، رعایت مسائل حقوقی اطلاعات و شیوه های استناددهی با میانگین (۸۸/۵۹%) وضع نسبتا مطلوبی دارند. در مجموع سواد اطلاعاتی جامعه پژوهش با میانگین درصد (۵۸/۶۳%) و میانگین نمره ۱۸/۳ از ۵  نمره بالاتر از حد متوسط برآورد شد. با تحلیل های صورت گرفته از دانشگاه افسری امام علی(ع) و ماهیت فعالیت های این مجموعه و سطح سواد اطلاعاتی فرماندهان، مدیران و استادان آن می توان نتیجه گیری کرد که با فرهنگ سازی، ارائه سمینارها و کارگاه های آموزشی، تهیه جزوات آموزشی و گنجاندن دوره آموزشی سواد اطلاعاتی (نظری و عملی) در سرفصل سند استانداردهای مهارت و آموزشی مشاغل فرماندهان، مدیران و استادان سازمانی دانشگاه می توان گام بلندی برای ارتقای سواد اطلاعاتی آنها برداشت.   ۲- Information Literacy

کلیدواژه ها:

اطلاعات ، سواد اطلاعاتی ، مهارت های سواد اطلاعاتی ، استانداردهای سواد اطلاعاتی