سنتزپژوهی شاخص ها و مولفه های برنامه درسی تربیت اقتصادی

هدف پژوهش حاضر بررسی شاخص­ها و مولفه­های برنامه درسی تربیت اقتصادی است. رویکرد پژوهش کیفی، و روش آن سنتز پژوهی است. میدان پژوهش کلیه مقالاتی (۲۱۱ مقاله)هستندکه از سال۱۳۹۰ تا۱۴۰۱شمسی و۲۰۱۰ تا ۲۰۲۲ میلادی در مورد تربیت اقتصادی ارائه شده­اند. نمونه پژوهش۳۲ مقاله است که این تعداد بر اساس پایش موضوعی، اشباع نظری داده­ها و به صورت هدفمند انتخاب شده­اند.داده­های پژوهش از تحلیل کیفی مقالات مورد مطالعه گردآوری شدند و برای تجزیه و تحلیل کیفی، از الگوی شش مرحله­ای سنتزپژوهی روبرتس، با استفاده از روش­های کدگذاری استفاده شد. با تجزیه و تحلیل داده­ها، ابعاد تربیت اقتصادی در ۴ مضمون اصلی و ۵۳ مضمون فرعی، طبقه­بندی شده­اند که مضامین اصلی عبارتنداز: عوامل شخص و فردی، فرهنگ و اخلاق اقتصادی، مفاهیم و دانش اقتصادی و مفاهیم جمعی و ارتباطی. و برای اطمینان از میزان پایایی، از ضریب اسکات استفاده شد.نتایج پژوهش با رویدادهای اقتصادی و واقعیت­های زندگی اجتماعی، پیوند خورده و مسائلی را بیان می­کند که مشاهده و بررسی عینی آنها امکان­پذیر است. همچنین برای بهبود ارتقای کیفیت آموزشی برنامه درسی تربیت اقتصادی توجه به همه مولفه­ها و شاخص­های استخراج­شده در این پژوهش لازم است.

کلیدواژه ها:

برنامه درسی ، تربیت اقتصادی ، مولفه ها ، سنتزپژوهی