مهارت نوشتن و روش ها و شیوه های تدریس آن در دوره دبستان

هدف کلی این مقاله مهارت نوشتن و روش ها و شیوه های تدریس آن در دوره دبستان می باشد . آغاز این سلسله مراتب آموزشیرونویسی در پایه اول دبستان است که آموزش نوشتن غیرفعال از این زمان آغاز می شود . پس از نایل آمدن به آموزشرونویسی آموزش نوشتن نیمه فعال که جانشین کردن شکل صحیح حروف می باشد انجام می پذیرد . آموزش های کلمهسازی،جمله نویسی،املا و انشا همگی جز آموزش فعال می باشند که از نظر نگارنده تا پایان دوره ابتدایی برای دانش آموزانکافی می باشد.

کلیدواژه ها:

مهارت نوشتن ، کلمه سازی ، جمله نویسی ، املا ، انشا