بررسی الگوی تدریس برای انواع محتوای آموزشی دوره ابتدایی
سال انتشار: 1402
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: فارسی
مشاهده: 71
فایل این مقاله در 6 صفحه با فرمت PDF قابل دریافت می باشد
- صدور گواهی نمایه سازی
- من نویسنده این مقاله هستم
استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:
شناسه ملی سند علمی:
IICMO15_259
تاریخ نمایه سازی: 19 آبان 1402
چکیده مقاله:
یکی از مشکلات مهم و اساسی در نظام آموزش و پرورش خصوصا در کشور ما به کار نگرفتن روشهای تدریس نوین در آموزش استبه همین سبب کیفیت آموزشی از سطح مطلوب برخوردار نیست و دانش آموزان علاقه ی زیادی به تحصیل نشان نمی دهند .یکیازدلایل آن عدم آشنایی معلمان با روشهای نوین تدریس است معلم باید در هنگام انتخاب روش تدریس خود بیشتر روشهایی راانتخاب کند که در آنها دانش آموزان به صورت فعال تر در عرصه آموزش و یادگیری حضور دارند و به مفاهیمی چون تفکر انتقادی وحل مسئله در تدریس خود توجه لازم را مبذول دارد. پژوهش حاضررر به روش مروری کتابخانه ای انجام شده است که هدف از آنبررسی الگوی تدریس برای انواع محتوای آموزشی دوره ابتدایی بود. نتایج پژوهش نشان می دهد که دانش آموزان اغلب مطالب راحفظ و پس از پایانی یافتن امتحانات آنها را فراموش می کنند. بکارگیری روش های مناسب تدریس باعث می شود تا یادگیری تاعمق حال دانش اموزان رسوخ کند و نه تنهای یافته ها و کشفیات خود را بسادگی فراموش نکنند بلکه رد طول زندگی آن را بصورتکاربردی به کار ببرند.
کلیدواژه ها:
نویسندگان
فاطمه رضایی فرامانی
کارشناسی رشته آموزش ابتدایی پردیس عترت واوان
زهرا اسداللهی
کارشناسی رشته آموزش ابتدایی پردیس عترت واوان
مبینا ابراهیمی
کارشناسی رشته آموزش ابتدایی پردیس عترت واوان
اسما نظری پیردولو
کارشناسی رشته آموزش ابتدایی پردیس عترت واوان