بررسی ارتباط بین سلامت معنوی و پیشرفت تحصیلی دانشجویان علوم پزشکی دانشگاه شاهد

زمینه و هدف: بررسی نحوه ارتباط بین سلامت معنوی و عملکرد تحصیلی می تواند به مسئولان آموزشی در رفع خلاء موجود بین ابعاد علمی و معنوی دانشگاه ها کمک کند. هدف این مطالعه بررسی ارتباط بین سلامت معنوی و پیشرفت تحصیلی دانشجویان علوم پزشکی دانشگاه شاهد بود. روش کار: دراین مطالعه همبستگی، ۳۰۰ نفر از دانشجویان علوم پزشکی دانشگاه شاهد به روش نمونه گیری تصادفی در سال ۱۳۹۷وارد مطالعه شدند. ابزار گردآوری اطلاعات شامل پرسشنامه سه بخشی اطلاعات دموگرافیک، سلامت معنوی و خودتنظیمی در یادگیری بود. اعتبار و پایایی پرسشنامه در ابتدای مطالعه ارزیابی شد. اطلاعات پس از ورود به نرم افزار spss v.۱۸ ، با استفاده از آماره های توصیفی، آزمون های کروسکال والیس، من ویتنی و همبستگی اسپیرمن مورد تجزیه و تحلیل قرار گرفتند. یافته ها: نهایت ۲۷۵ نفر از دانشجویان، پرسشنامه های مربوطه را تکمیل کردند. میانگین نمره سلامت معنوی، خودتنظیمی در یادگیری و معدل دانشجویان مورد مطالعه به ترتیب برابر۱۲/۱۷ ± ۰۵/۹۲، ۲۸/۱۵ ± ۵۰/۹۷ و ۳/۱ ± ۲۱/۱۶ بود. براساس نتایج مطالعه حاضر، بین ۳ مولفه معدل، نمره کل سلامت معنوی و نمره کل خودتنظیمی در یادگیری همبستگی مثبت و معنادار مشاهد شد. همچنین بین نمره کل سلامت معنوی با جنسیت و تحصیلات والدین ارتباط معنادار مشاهد شد. نتیجه گیری: براساس نتایج مطالعه حاضر، افراد با سطوح معدل بالاتر و عملکرد تحصیلی بهتر، از سلامت معنوی بالاتری برخوردار بودند. احتمالا پژوهش های آتی در این زمینه، با حجم نمونه بالاتر ضمن تفکیک ابعاد مختلف دینداری و همچنین تدوین پرسشنامه جامع برای ارزیابی این موضوعات، خواهند توانست نتایج دقیق تری گزارش کنند.

کلیدواژه ها:

Academic Success ، Medical ، Self Directed Learning ، Spiritual Health ، Students ، مزیت تحصیلی ، دانشگاه شاهد ، دانشکده پزشکی ، سلامت معنوی ، خودآموزی در یادگیری