تبیین برنامه درسی روییدنی مبتنی بر رویکرد رجیو امیلیا

مقاله حاضر درصدد تبیین برنامه درسی روییدنی رویکرد رجیو امیلیامی باشد. در ابتدا این رویکرد و شاخصه های آن به صورت کلی معرفیمی شوند و سپس به برنامه درسی نشات گرفته شده از این رویکرد پرداختهمی شود. برای تبیین برنامه درسی روییدنی، بررسی رویکرد سازه گراییدانش نقش تعیین کنندهای را خواهد داشت و در ادامه، مولفه پروژه محوریمدارس رجیو بررسی میشوند. در این مدارس پروژهای بلندمدت تعریفمی گردد و فراگیر موظف است به کمک مربیان خود آن پروژه را به پیشببرد. در نهایت چالش هایی که در این زمان به وجود می آید ترسیم گردد.

کلیدواژه ها:

رجیو املیا ، برنامه درسی روییدنی ، پروژه محوری