رابطه سبک زندگی اسلامی و هوش معنوی با اضطراب دانش آموزان پایه پنجم ابتدایی شهر اردبیل

هدف از پژوهش حاضر بررسی رابطه سبک زندگی اسلامی و هوش معنوی با اضطراب دانش آموزان پایه پنجم ابتدایی شهر اردبیل بود. جامعه آماری پژوهش کلیه دانش آموزان در سال تحصیلی ۱۴۰۲-۱۴۰۱ می باشد، که تعداد آن ۸۰۰ نفر می باشد. که از این میان بر اساس فرمول کوکران تعداد ۲۶۰ نفر محاسبه و با استفاده از روش نمونه گیری خوشه ای چند مرحله ای انتخاب شد. به این صورت که ابتدا شهر اردبیل به ۵ منطقه ، شمال، جنوب، غرب، شرق و مرکز تقسیم شد و از هر منطقه به شکل تصادفی یک مدرسه و از هر مدرسه یک کلاس انتخاب و برای تحلیل مورد استفاده قرار گرفت . برای جمع آوری دادهها از پرسشنامه اضطراب کودکان (MASC) (۱۹۹۷)، پرسشنامه سبک زندگی اسلامی (فرم کوتاه) (۱۳۹۰) و پرسشنامه هوش معنوی کینگ (۲۰۰۸) استفاده شد. دادهها با استفاده از آزمونهای آمار توصیفی و روش ضریب همبستگی پیرسون و رگرسیون چند متغیر تحلیل شد. نتایج نشان داد که رابطه ی معنی داری بین سبک زندگی اسلامی و هوش معنوی با اضطراب دانش آموزان وجود دارد. یعنی دانش آموزانی که سبک زندگی اسلامی و هوش معنوی بالاتری دارند اضطراب کمتری داشتند.

کلیدواژه ها:

سبک زندگی اسلامی ، هوش معنوی ، اضطراب