پیشب ینی عملکرد تحصیلی براساس رابطه معلم -دانش آموز و میزان شادی و نشاط در دانش آموزان دوره ابتدائی
سال انتشار: 1399
نوع سند: مقاله ژورنالی
زبان: فارسی
مشاهده: 54
فایل این مقاله در 8 صفحه با فرمت PDF قابل دریافت می باشد
- صدور گواهی نمایه سازی
- من نویسنده این مقاله هستم
استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:
شناسه ملی سند علمی:
JR_TAPES-4-3_001
تاریخ نمایه سازی: 14 آذر 1402
چکیده مقاله:
پژوهش حاضر به بررسی پیش بینی عملکرد تحصیلی براساس رابطه معلم- دانش آموز و میزان
شادی و نشاط در دانش آموزان دوره ابتدائی پرداخته است. جامعه آماری این پژوهش شامل کلیه
دانش آموزان دختر و پسر پایه ششم ابتدایی شهرستان تفت بوده و نمونه آماری شامل ۱۲۰ دانش-
آموز که به روش نمونه گیری خوشه ای چند مرحله ای انتخاب شدند. برای اندازه گیری متغیرهای
پژوهش از، پرسشنامه رابطه معلم- دانش آموز وابلز (۱۹۹۳)، پرسشنامه شادی دانش آموزان زارع و
امین پور (۱۳۹۱) استفاده شد. طرح پژوهش توصیفی و از نوع همبستگی بوده و جهت تجزیه و
تحلیل داده ها از ضریب همبستگی پیرسون و رگرسیون چندگانه استفاده شد. یافته های پژوهش
نشان داد که عملکرد تحصیلی به طور معناداری قادر به پیش بینی مستقیم رابطه معلم- دانش آموز
می باشد. اما عملکرد تحصیلی به طور معناداری قادربه پیش بینی شادی دانش آموزان نمی باشد.
بنابراین می توان نتیجه گرفت که بهبود روابط معلم- دانش آموز می تواند منجر به بهبود عملکرد
تحصیلی دانش آموزان گردد.
کلیدواژه ها:
نویسندگان
شکوفه متقی
استادیار، گروه آموزشی روانشناسی، دانشگاه اردکان، اردکان، ایران
لعیا فلاح تفتی
کارشناسی مشاوره و راهنمایی، دانشگاه اردکان، اردکان، ایران